5《草船借箭》课件(共15张PPT).pptxVIP

部编版小学五年级下册第二单元5草船借箭任务一：探寻古典名著之美

活动一：三国知识知多少

背景介绍故事发生在东汉末年，当时曹操刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。诸葛亮就是刘备派到孙权那里帮忙作战的。

并填写学习单。活动二：了解故事起因经过结果自由朗读课文，小组合作交流故事中的起因经过结果是什么？

310经过：先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员，然后在凌晨时，趁着大雾漫天，带领二十条扎满草把子的船前往曹军水寨，擂鼓呐喊，吸引曹军放箭，草把子上很快插满了箭。起因：周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮立下军令状，三天内造出十万支箭。结果：二十条船上的箭总共有十万多支，周瑜得知经过后自叹不如。41265

活动三：细品课文，体会人物特点。浏览课文，把描写诸葛亮和周瑜言行的语句找出来，体会人物特点。

三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴？诸葛亮在立军令状前就已经想好了应对之策。当周瑜看到诸葛亮立下军令状时，以为自己得逞了，所以很高兴。

诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划知人善用神机妙算足智多谋心明眼亮就完了。”

鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的， 我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延， 造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”心怀妒忌用心险恶

下面分角色朗读对话，读出诸葛亮的气定神闲、应对自如及周瑜的心怀妒忌。周瑜我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？诸葛亮用弓箭最好。周瑜对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。诸葛亮都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？周瑜十天造得好吗？诸葛亮既然就要交战，十天造好，必然误了大事。周瑜先生预计几天可以造好？诸葛亮只要三天。周瑜军情紧急，可不能开玩笑。诸葛亮怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。

再次浏览课文，找出文中能体现曹操、鲁肃等人物特点的句子，读一读，体会人物特点。曹操疑心重，大雾天怕有埋伏，不敢出兵，结果还是上了诸葛亮的当。为什么曹操不派兵出来，只是向江中放箭？谨慎多疑

从“果然”一词中你体会到鲁肃是一个怎样的人？诚实守信忠厚老实

读读“阅读链接”，找出课文对应段落，说一说与课文相比，语言有什么特点？活动四：深入了解三国

交流片段中难理解词语的意思孔明：是诸葛亮的字，古代常用字来称呼他人。曹寨：曹操的营寨。擂鼓呐喊：一边擂鼓，一边呐喊。切不可轻动：千万不要轻举妄动。原著：语言凝炼课文：浅显通俗、富有表现力

课后任务：请同学们利用课余时间，广泛阅读经典名著，从名著中感悟中华文化博大精深，从名著中领略我们中华民族智慧。