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21、《智取生辰纲》教案

教学目标：

知识能力：1、了解《水浒传》作家作品。

2、把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异义。

过程方法：1、了解分析作品的叙事线索（明、暗线）。

2、鉴赏本文在主要、次要矛盾冲突中刻画人物性格的方法。

3、了解本文故事情节，理解本文精巧的构思。

4、分析环境描写的作用。

情感态度：积极维护亲人、朋友之间真挚的感情

教学重点：作品的叙事线索和精巧的构思。

鉴赏本文在主要、次要矛盾冲突中刻画人物性格的方法。

教学难点：鉴赏本文在主要、次要矛盾冲突中刻画人物性格的方法。

授课方法：讲解法、提问法、自主探究法、赏读法

课时安排：2课时

第一课时

一、介绍作品作者：

《水浒》中的一百单八将是我们敬仰崇拜的英雄，你能数出哪些？

常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》”，意思是说：三国出谋士，

梁山多勇夫。那梁山好汉都是有勇无谋吗？其实，他们的智谋同意叫人拍案叫绝。

施耐庵（1296—1370），元末明初小说