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2026年春季幼儿园教学工作计划选集

2026年春季学期，我园将继续以《36岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，促进幼儿全面和谐发展。本学期将重点关注幼儿良好习惯养成、社会情感发展、探究能力培养以及艺术素养提升，通过丰富多彩的教学活动和环境创设，为幼儿提供多元化的学习体验，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

一、各领域教学计划

健康领域：

本学期健康领域将重点培养幼儿良好的生活习惯和自我保护能力。在生活习惯方面，将通过我是生活小能手系列活动，引导幼儿学会独立穿脱衣物、整理个人物品、正确洗手、使用餐具等基本生活技能。每周安排一次健康教育活动，内容包括认识身体部位、了解健康饮食、预防常见疾病等。户外活动时间每天保证不少于2小时，开展形式多样的体育游戏，如小兔跳跳、小蚂蚁搬家等，增强幼儿体质，提高动作协调性。

心理健康教育将融入日常教学活动，通过情绪识别与管理课程，帮助幼儿认识并表达自己的情绪，学习简单的情绪调节方法。设立心情角，提供情绪表达工具，鼓励幼儿分享感受。定期开展心理健康主题活动，如快乐的我、我的情绪小怪兽等，促进幼儿社会情感能力发展。

语言领域：

语言领域将注重培养幼儿的倾听习惯、表达能力和阅读兴趣。每天安排1520分钟的故事时间，教师讲述精选绘本故事，引导幼儿倾听并思考。开展小小演说家活动，每周安排一次，鼓励幼儿分享自己的经历和想法，提高口语表达能力。

创设丰富的阅读环境，在班级设置图书角，投放适合幼儿年龄特点的绘本、图画书等阅读材料。开展亲子阅读打卡活动，鼓励家长与幼儿共同阅读，培养良好阅读习惯。每月举办一次故事大王比赛，激发幼儿对语言活动的兴趣。

汉字启蒙教育将采用游戏化方式，通过汉字找朋友、偏旁部首接龙等活动，帮助幼儿初步认识常用汉字。结合生活情境，引导幼儿在日常生活中发现汉字，如食品包装、路标等，培养对汉字的兴趣和敏感性。

社会领域：

社会领域将重点培养幼儿的规则意识、合作精神和人际交往能力。通过班级公约制定活动，引导幼儿共同讨论并制定班级规则，增强规则意识和责任感。开展合作小能手系列活动，如小组搭建游戏、合作绘画等，培养幼儿合作意识和团队精神。

利用角色扮演游戏，如小超市、小医院等，帮助幼儿了解社会角色和职业特点，培养社会适应能力。组织爱心小天使活动，引导幼儿关心他人、乐于助人，培养亲社会行为。结合传统节日，开展相应的社会文化活动，如元宵节做汤圆、清明节踏青等，增强幼儿对传统文化的认同感。

科学领域：

科学领域将通过探究活动培养幼儿的观察力、思考能力和动手操作能力。设立科学发现区，提供放大镜、磁铁、沉浮材料等科学探索工具，鼓励幼儿自主探索。每周开展一次科学小实验，如水的三态变化、神奇的磁铁等，引导幼儿通过观察、比较、分析等方法获取科学知识。

自然观察活动将作为重点，组织幼儿种植小植物，记录生长过程，了解植物生长变化规律。定期开展户外自然探索活动，如寻找春天的变化、观察昆虫等，培养幼儿对自然的热爱和保护意识。

数学启蒙教育将融入日常生活和游戏中，通过超市购物游戏学习简单加减法，通过图形拼搭活动认识几何图形，通过时间小达人活动认识时钟等，帮助幼儿在情境中感知数学概念。

艺术领域：

艺术领域将注重培养幼儿的审美情趣和创造力。音乐活动包括歌唱、律动、乐器演奏等，每周安排两次音乐活动，教授适合幼儿的歌曲和简单乐器演奏方法。开展音乐欣赏活动，引导幼儿感受不同风格的音乐作品，培养音乐欣赏能力。

美术活动形式多样，包括绘画、手工、泥塑等，每周安排两次美术活动。提供丰富的美术材料，鼓励幼儿自由创作，表达自己的想法和感受。定期举办小小艺术家作品展，展示幼儿艺术作品，增强幼儿的自信心和成就感。

戏剧表演活动将融入教学，通过童话剧表演、角色扮演等形式，培养幼儿的表现力和创造力。结合季节变化和节日主题，组织幼儿进行主题创作，如春天的花朵、端午节的粽子等，将艺术与生活紧密结合。

二、主题活动设计

春季主题活动：

寻找春天主题活动贯穿整个春季，引导幼儿观察春天的自然变化，如植物发芽、花开、昆虫苏醒等。组织春游踏青活动，让幼儿亲身体验春天的气息，收集自然材料进行创作。春天的小花园种植活动，让幼儿亲手种植花卉或蔬菜，记录生长过程。

春天的节日系列活动，包括三八妇女节、清明节、五一劳动节等，通过节日教育，让幼儿了解节日习俗，感受节日氛围，培养感恩意识和劳动观念。

健康生活月活动，重点开展健康饮食、体育锻炼、个人卫生等方面的教育，通过健康小卫士评选活动，激励幼儿养成良好的生活习惯。

夏季主题活动：

夏日探索主题活动，引导幼儿了解夏季的特点，如天气变化、动植物习性等。开展水的游戏系列活动，如水画、水球、水上乐园等，让幼儿在游戏中感受水的特性。

夏日美食主题活动，介绍夏季适