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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

心理描写

心理描写就是对人的内心活动的刻画。相对于其他描写方法，心理描写更能深入人物

内心世界，表现丰富而复杂的思想感情。心理描写主要可以采用以下方法：

一是内心独白，自说自话。心理活动是一种自我无声的语言诉说和自我对话。这种思

想意识流动的过程，如实具体地描写出来就是心理描写，就能生动形象地解剖人物的心

理。

二是幻觉迷思，出神入化。人在极度紧张或者注意力高度集中的状态下，视听就会变

异，出现虚幻的情形或声响。比方，《童趣》记载的作者在蚊帐里观蚊的景象：“心之所

向，那么或千或百，果然鹤也。〞犹如梦境一般的幻象，也是一种心理描写。

三是借助环境景物来透露心理活动。一切景语皆情语，一切景物都会附着人的感情色

彩。杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心〞的经典诗句，最能说明这种特点。

此外，行为动作、表情神态、言语谈吐等等，也常常是心理活动的外在形式。比方，

紧张急促，言语就会激愤结巴，动作反响就会过激或者失控，与平时的表现大不一样。甚

至神态表情也大有变化，表现为瞪眼皱眉，气急败坏，面红耳赤等等。

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那天，我捡到了快乐的钥匙

“郁闷无聊地〞“】

周围很安静，似乎在等待着什么的到来。不远处传来了一阵歌声，优美动听，将我们

吸引了过去。他唱的是一首我早已将歌词背得滚瓜烂熟〔改为“特别喜欢〞〕的歌。

【“滚瓜烂熟〞是熟练的程度，“特别喜欢〞那么突出心理的感受。改得好。】

他是一个街头卖艺的歌手，穿着和我一样的校服，地上写着一些清晰可见的字，大概

是说母亲病重，他需要出来赚钱。虽然这些老套到快腐烂的理由不知看过多少遍，虽然他

也并不像个无家可归的人，也不知道是〔改为“可又觉得他〞〕不是在骗人。我留了下

来，宁愿相信他不是个骗子。〔增加“有点好奇地留心他的长相〞〕他长得很普通，但却

有着一双与世无争，平静得像湖水的眼睛。他的歌声是羡慕不来的。【肖像描写，注重刻

画眼睛。】

我将仅有的钱给了他，继续站在那里，突然想到以后当我像他那么大的时候会做什么

呢？别小看那些在街头要钱的、唱歌的，说不定自己将来哪一天就会跟他们一样，

〔添加“那该是多么可怕的一幕。我瞪大眼睛，不敢想下去〞。〕其实我们有什么可以抱

怨生活〔改为“我们平时的抱怨是多么不值一提〞〕：抱怨那像山一样高的书；抱怨那星

期六还排得满满的课程。然而，可以上学的我们依然是幸福的、快乐的。虽然我奉献了自

己的零用钱，但我是快乐的。因为，给予比索取更让人快乐。【从别人的处境联想到自己

的未来，动了恻隐之心，再反思平时对待生活与学习的态度，既富有层次，又符合逻辑地

表现了思想演变的过程。】

那天，我捡到了一把快乐的钥匙，它开启了我的新人生。我不再抱怨现在的生活，而

选择去迎接它。我不再一味地索取，而选择更多地给予。【这种认识，很有思想境界。升

华了文章的主题。】

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

在记叙文写作训练中，要有意识地运用心理描写来表现中心、塑造人物。要以相关知

识要点为指导，参照借鉴，在人物内心活动的刻画上用足笔墨。

强化训练，反复修改，是一种事半功倍的有效途径；针对具体习作和片段，相互修改

或评点，交流碰撞，集思广益，更有收效。但是，要能自如运用，内化为写作的一种能

力，不是一两次练习就可轻易获得的，还需要在平时的广泛阅读与写作中，反复磨炼；同

时，从自我出发，有意识地、深入细微地体察心灵世界的变化，也是必不可少的一环。

升格例如

那天，我捡到了快乐的钥匙