2024级新生军训活动方案.docxVIP

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2024级新生军训活动方案

一、方案名称

砺剑·铸魂新生军训计划

该名称经过校武装部与承训部队多次研讨确定,其中砺剑取自古代宝剑需经千锤百炼方能成器的典故,象征通过严格的军事训练打磨学生意志品质;铸魂则源自革命传统教育中铸牢军魂的提法,强调通过爱国主义教育塑造新时代青年的精神内核。名称设计采用对仗结构,既体现军事训练的刚性要求,又突出育人工作的深层价值,与学校明德砺学的校训形成呼应。方案全称经校长办公会审议通过,将作为本次军训活动的统一标识应用于所有宣传物料及文件材料。

二、活动背景

为贯彻落实国家关于全面加强新时代学校国防教育工作的指导意见,响应xxx部门关于深化学生军事训练改革的专项部署,结合xx大学十四五发展规划中五育并举人才培养体系构建要求,特制定本军训方案。当前国际形势复杂多变,加强大学生国防教育具有特殊战略意义,通过系统化军事训练可有效增强学生国家安全意识、锤炼吃苦耐劳品格。本次军训纳入2024级新生入学教育必修环节,计入学分体系,具体实施时间为2024年9月2日(周一)至9月15日(周日),每日训练时段划分为晨训6:30-8:00、上午操课8:30-11:30、下午训练14:30-18:00三个主要阶段,夜间安排2小时思想政治教育活动。训练场地以校本部东区标准化田径场为核心区域,同步启用周边4个备用训练场以满足不同科目需求,参训学生覆盖全校12个学院的3200名本科新生(含普通本科2980人、专升本220人)。

三、方案流程

开营仪式

定于2024年9月2日上午8:30在东区田径场举行,仪式持续90分钟,包含七大核心环节:首先是升旗仪式,由校国旗护卫队与承训部队联合执行;接着播放国防教育主题宣传片;第三项为校领导动员讲话,重点阐述军训意义与纪律要求;第四项由承训部队首长进行训前指示;第五项举行授旗仪式,向12个学院连队授予编号连旗;第六项为教官军事技能展示,包括战术队形变换、擒敌拳等表演;最后全体参训学生宣誓。场地布置采用阶梯式观礼台设计,设置领导席、教官席、学生方阵等6个功能区,要求所有新生统一穿着配发的07式丛林迷彩服、黑色训练鞋,严禁携带手机等电子设备入场。

日常训练阶段

采用基础+专项+思政三维训练模式,每日具体安排如下:

晨训时段(6:30-8:00):主要进行体能强化训练,包含3000米耐力跑、俯卧撑(男50个/女30个)、仰卧起坐(男40个/女30个)等基础项目,辅以拉伸放松练习。

上午操课(8:30-11:30):重点开展单兵队列训练,细分为军姿定型(30分钟)、停止间转法(1小时)、行进与立定(1.5小时)三个模块,每45分钟安排5分钟补水休息。

下午训练(14:30-18:00):实施分类教学,前2小时进行战场医疗救护(止血包扎、固定搬运)、战术基础动作(低姿匍匐、侧身跃进)等实战科目,后1.5小时分连队开展格斗基础、旗语通信、防化防护等特色训练。

晚间教育(19:00-21:00):组织观看军事纪录片、学习军事理论课程、开展校史校情教育等思想政治教育活动,每周安排2次内务整理评比。

特色活动

军歌嘹亮合唱比赛

9月8日18:30-21:30在学生活动中心举行,以连队为单位参赛,每支队伍需准备2首曲目(1首必选曲目从《强军战歌》《当那一天来临》中抽取,1首自选红色经典歌曲)。评分标准包含音准节奏(40%)、精神风貌(30%)、创意编排(20%)、指挥效果(10%)四个维度,现场设置专业音响设备和LED背景屏,邀请3名音乐系教师担任评委。

10公里野外拉练

9月12日7:00-12:00实施,路线规划为:校区南门(起点)→xx大道→xx桥→xx生态公园东门(折返点)→xx路→校区北门(终点),全程设置3个补给站(每3公里1处)、2个医疗点,配备6名安全员随队保障。参训学生需携带标准负重(5公斤背囊),完成地图判读、方位角测量等野外生存技能考核。

消防疏散演练与急救技能竞赛

9月14日9:00-11:30在第三教学楼和训练场同步开展,包含三大环节:首先是模拟火灾场景下的应急疏散(要求3分钟内全员撤离至安全区);其次进行灭火器实操考核(每人完成2次标准灭火操作);最后开展急救技能比拼,设置心肺复苏、AED使用、创伤包扎三个竞赛项目,由校医院专业医护人员担任裁判。

结营汇演

9月15日15:00-17:30举行,主要流程包括:

分列式检阅(30分钟):24个方队依次通过主席台,展示两周训练成果

军事科目演示(60分钟):含军体拳团体表演、战术小队对抗演练、应急棍术展示等

表彰仪式(30分钟):颁发优秀连队、训练标兵等6类奖项

领导总结讲话(15分钟)

现场设置家长观礼区(限200人),采用多机位全程直播,结束后组织教官欢送会。

四、实施步骤

(一)组织架构

军训工作领导小组

由分管学生工作的副校长xx

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