中学语文课程体系规划与实施策略研究.docxVIP

中学语文课程体系规划与实施策略研究

目录

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.1时代发展对语文教育的新诉求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2现有课程体系面临的挑战与瓶颈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.1.3优化课程规划与实施的战略价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.1国外语文课程体系理论与实践借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.2国内语文课程改革与发展历程回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.3现有研究的焦点、不足与本研究的定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究目标与内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.1核心研究问题的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.2本研究的预期目标与创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.3整体研究思路与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4研究方法与步骤设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.4.1采用的主要研究方法说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.4.2数据收集与分析的技术路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1相关理论基础概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1.1课程理论的核心观点解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1.2教育功能与语文教育价值的深化认识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1.3学习理论对课程与教学设计的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.1中学语文课程体系的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2.2课程规划的要素与原则阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.2.3教学实施策略的类型与特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

三、中学语文课程体系现状分析与需求诊断．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.1当前中学语文课程体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1.1课程目标与内容的实际状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.1.2课程结构与体系布局审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.1.3课堂教学模式的普遍特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.2存在的主要问题剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.2.1课程目标的时代性与个体发展需求的匹配度．．．．．．．．．．．．．．67

3.2.2课程内容选择与整合的优化空间．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.2.3实施过程与评价环节的衔接不畅．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.3课程体系优化的需求来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.3.1新课程标准的导向要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

3.3.2学生素养发展的现实需要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

3.3.3社会发展对人才能力的新期待．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

四、优化中学语文课程体系的规划原则与目标设定．．．．．．．．．．．．．87

4.1课程体系规划的指导性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88

4.1.1基础性与发展性的统一．．．．．．．．．．．．．