自然奇观教学设计：潮来前、潮来时、潮过后.pdfVIP

《观潮》教学设计2

第一

教学目标

1.能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给

课文分段。

2.能发挥想象，有条理地说说来时的情景。

3.能通过思考所的问题，理解长句子的意思。

4.了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想

感情。

5.能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。

教学重点与难点

教学重点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。

教学难点：有条理地说说来时的情景。

教学过程

一、谈话引入

，到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，

气势宏伟，令人震撼。）进行充满感情的介绍：钱塘江它是我们浙江省的第

一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面

积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名。看，今天就让我们一起去

钱塘江边一睹为快。

2．看了这潮水，听了这潮潮声你觉得钱塘怎么样呢？你能用一个词来

概括吗？说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读课文，

找出一个你认为最能体现钱塘江特点的。（让学生让黑板板书）

3．（板书：天下奇观）理解奇观

观潮的观意思？天下奇观的观呢？

打开字典查一查。

师：很少有人能看到这壮丽的景观，想不想把自己了解到的说给大家

听？课文中有许多形象的，咱们讲的时候会用到，打开书，在写潮来前，潮

ObservingtheTide

TeachingDesign2

第一

教学目标

1.Beabletoreadthetextcorrectlyandemotionally,anddividethetextintosectionsinthe

orderofbeforethetidecomes,whenthetidecomes,andafterthetide.

2.Beabletouseyourimaginationandexinthesituation。

whentheJiangtidecomesinanorganizedmanner.

3.Beabletounderstandthemeaningoflongsentencesbythinking。

aboutthequestionsprovided.

4.UnderstandthemagnificentanduniquenaturalsceneryoftheQiantangRivertide,and

stimulatethethoughtsandfeelingsoflovingthegreatmountainsandriversofthe

motherland.

5.Abletointroduceasceneinacertainorderand

。

methodically

TeachingFocus