小学三年级音乐欣赏课教学设计.pdfVIP

——小学三年级欣赏课教学设计

一、教学目标

（一）态度与价值观目标

在积极感受歌曲《猜调》欢快、诙谐的音乐情绪中，主动参与师生的互动及

音乐探究活动，激发学生对民歌探究的愿望。

（二）过程与方法目标

1.通过聆听、分析的方法，培养学生聆听时提炼音乐要素，帮助体会音乐情

绪的能力。

2.通过聆听、探究的方法，学生分析云南民歌旋律特征，帮助学生感受

云南民歌的音乐风格。

（三）知识与技能目标

1.知道《猜调》是源于云南生活的一首形式的民歌；

2.能够尝试通过速度、节奏、旋律和演唱形式等，了解《猜调》这首云南民

歌的特点。

3.通过自主探究，让学生参与到聆听、分析音乐的体验中来，发展学生独立

自主欣赏音乐的能力。

二、教学重点与难点

（一）教学重点

体验并感受歌曲的风格特征。

（二）教学难点

云南风格民歌节奏、旋律特征的认识与体验。

三、教学过程

环节一：激趣导入

1.演唱云南歌曲，学生欣赏。

通过师生交流，了解南方地区民歌明亮、灵动、婉转的特点。

2.学生课件、、聆听介绍，简单了解云南多民族地的地域

特点。

环节二：欣赏云南民歌《猜调》，感受歌曲情绪及速度的变化

1.学生初次聆听全曲，感受音乐中的情绪

——TeachingDesignforAppreciationClassfortheThird

GradeofPrimarySchoolLiYijia

1.Teaching

Objectives

(1)Emotionalattitudeandvaluegoals

WhileactivelyfeelingthecheerfulandhumorousmusicalmoodofthesongGuesstheTune,actively

participateinteacher-studentinteractionsandmusicexplorationactivities,stimulatingstudentsdesireto

explorefolksongs.

(2)Processandmethod

objectives

1.Throughlisteningandanalysismethods,cultivatestudents’abilitytoextractmusicelementswhile

listeningandhelpthemunderstandmusicemotions.2.Throughlisteningandinquirymethods,guidest

udentstoanalyzethemelodycharacteristicsofYunnanfolksongsandhelpstudentsfeelthemusicalstyleof

Yunnanfolksongs.

(3)Knowledgeandskillgoals

1.KnowthatGuessTuneisafolksongintheformofduetthatoriginatedfromlifeinYunnan;2.Beable

totrytounderstandthecharacteristicsoftheYunnanfolksongGuessTunethroughspeed,rhythm,melody

andsingingform.3.Throughindependentinquiry,letstudentsparticipateintheexperienceoflisteningand

analyzingmusic,anddevelopstudentsabil