原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
对话中的礼貌原则与策略：高一英语口语交际技巧教案
一、教案取材出处
本次教案内容取材自现代英语口语交际的实际场景，结合了国内外相关研究资料，如《EnglishCommunicationSkills》和《PrinciplesofPolitenessinLanguageUse》。教案还参考了网络资源，如《对话中的礼貌原则与策略》等。
二、教案教学目标
帮助学生了解对话中的礼貌原则与策略。
提高学生在日常英语口语交际中的礼貌意识和实际运用能力。
培养学生良好的口语表达习惯，增强跨文化交际能力。
三、教学重点难点
教学重点：
掌握对话中的礼貌原则与策略，如使用肯定句、避免直接否定、礼貌地提出请求等。
学会根据不同语境灵活运用礼貌原则与策略。
培养学生在实际对话中运用礼貌原则与策略的能力。
教学难点：
理解并掌握不同文化背景下礼貌原则与策略的差异。
学会根据对话双方的情感和语境，灵活运用礼貌原则与策略。
在实际对话中，如何避免过度使用礼貌词汇，导致交流不畅。
教学内容：
教学内容
教学方法
教学目标
对话中的礼貌原则
案例分析、小组讨论
了解对话中的礼貌原则，提高学生对礼貌原则的认识
对话中的礼貌策略
角色扮演、情景模拟
掌握对话中的礼貌策略，提高学生的实际运用能力
不同文化背景下的礼貌原则与策略
视频教学、案例分析
理解并掌握不同文化背景下礼貌原则与策略的差异
实际对话中的应用
小组讨论、课堂互动
培养学生在实际对话中运用礼貌原则与策略的能力
教学步骤：
导入：通过展示实际对话场景，激发学生对礼貌原则与策略的兴趣。
案例分析：讲解对话中的礼貌原则与策略，并结合实际案例进行分析。
小组讨论：分组讨论不同文化背景下礼貌原则与策略的差异，提高学生的跨文化交际能力。
角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟实际对话场景，运用礼貌原则与策略进行交流。
情景模拟：设置不同情境，让学生运用所学知识进行口语交际，提高实际运用能力。
教学评价：
课堂参与度：观察学生在课堂上的发言情况，评价其对礼貌原则与策略的掌握程度。
实际运用能力：通过角色扮演、情景模拟等活动，评价学生在实际对话中运用礼貌原则与策略的能力。
课后作业：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，提高实际运用能力。
四、教案教学方法
互动式教学：通过提问、小组讨论和角色扮演等活动，激发学生的参与度和兴趣。
情景模拟：创建真实或模拟的对话场景，让学生在实际情境中运用礼貌原则与策略。
案例分析法：分析具体对话案例，引导学生理解礼貌原则与策略的应用。
多媒体辅助教学：利用视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
反思性学习：鼓励学生在课后反思自己的对话表现，总结经验教训。
五、教案教学过程
导入（5分钟）
教师通过展示一段日常对话视频，引出礼貌原则与策略的重要性。
提问：“在视频中，你注意到哪些礼貌原则被运用了？”
学生讨论并回答，教师总结。
礼貌原则讲解（10分钟）
教师讲解礼貌原则的基本概念，如肯定句、避免直接否定、礼貌地提出请求等。
使用表格展示礼貌原则的例子：
礼貌原则
例子
肯定句
“Iwouldbehappytohelpyou”而不是“Iwon’thelpyou”
避免直接否定
“I’mnotsureifit’spossible,butI’lltrymybest”而不是“That’simpossible”
礼貌地提出请求
“Couldyoupleasehelpmewiththis?”而不是“Youneedtohelpmewiththis!”
情景模拟（15分钟）
教师设置一个模拟场景，如餐厅点餐、购物等，让学生分组进行角色扮演。
学生根据所学礼貌原则，进行对话练习。
案例分析法（10分钟）
教师展示一个实际对话案例，引导学生分析案例中的礼貌原则与策略。
提问：“在这个案例中，哪些礼貌原则被违反了？应该如何改进？”
学生讨论并回答，教师总结。
反思性学习（10分钟）
教师发放反思表格，让学生记录自己在课堂上的对话表现。
学生填写表格，教师收集并反馈。
教师总结本次课程的重点内容，强调礼貌原则与策略的重要性。
布置作业：让学生观察自己或他人的日常对话，记录并分析其中运用的礼貌原则与策略。
六、教案教材分析
教材内容：教材选取了多个实际对话场景，涵盖了日常生活中的各种交际场合。
教材特点：教材内容丰富，案例生动，有助于学生理解和掌握礼貌原则与策略。
教材适用性：教材适用于高一英语口语交际课程，能够满足学生的学习需求。
教材评价：教材内容贴近实际，有助于提高学生的实际交际能力，但需注意教材中部分案例可能需要根据学生实际情况进行调整。
七、教案作业设计
作业名称：礼貌交际日记
作业目的：通过记
文档评论（0）