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初中语文“思辨性阅读与表达”教学策略在教育教学改革中的反思论文

**摘要**：随着新课程改革的不断深入，初中语文教学面临着新的挑战和机遇。本文旨在探讨“思辨性阅读与表达”教学策略在初中语文教育教学改革中的实践与反思。通过对当前教育背景的分析，结合具体教学案例，提出优化教学策略的建议，以期为提升学生的思辨能力和语文素养提供参考。

**关键词**：初中语文；思辨性阅读与表达；教学策略；教育改革；反思

一、背景分析

（一）1.新课程改革的推进

近年来，新课程改革在全国范围内广泛推进，强调以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。初中语文作为基础学科，其教学目标和内容也随之发生了显著变化。传统