不求甚解”与阅读方法探讨.pdfVIP

•教学目标：

•理解“不求甚解”的

含义；分析“不求甚解”

和“会意”之间的关系。

讨论交流阅读的方法

学习目的：

1.以自主探究的学习方法为主，

充分激发学生的主动意识和探究

精神；

2.认识读书的益处；养成良好的

读书习惯；

3.培养学生搜料、处理信息

的能力。

教学重点难点：

重点：

“不求甚解”的正确含义；

难点：

“不求甚解”和“会意”

之间的关系，

考考你?

你是怎样理解”不求甚解”

的含义?

作者简介：马南邨：（1912—1966）邓

拓的笔名，福建闽侯人。1930年参加

“左联”，同年加入。历任

《晋察冀日报》社长等职，解放后

先后担任《》社社长、总编辑1966年5

及《前线》总编辑和市文教书月18日凌晨，

邓拓写完了

记等职。1962年3月，以“马南邨”的给