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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

—第二学期期末考试高二语文试卷

考前须知：请将客观试题1—6题答案涂在答题卡1—6题位置上，13—15题答案涂在

答题卡7—9题位置上；主观试题〔含作文〕工整书写在答题纸上

第I卷(阅读题，共70分)

甲必考题(45分)

一、现代文阅读(9分，每题3分)

阅读下面的文字，完成1-3题。

让经典成为通识

周国平

阅读经典是提高素质的最正确途径之一。所谓提高素质，就是要使我们身上那些人之为

人的属性得到健康生长，成为人性意义上优秀的人。人类的精神能力在漫长的自然进化过程

中形成了其生物学的根底，又在漫长的文明演进过程中展现出来并得到开展。每一个个体的

人通过种族遗传即已具备这些精神能力的生物学根底，在此意义上，我们说它们是人性中固

有的禀赋。然而，唯有在文化的环境中，潜在禀赋才能生长为现实能力。

对文化环境的理解不能局限于一时一地。几千年来，人类的精神探索形成了一个伟大传

统，它是最广阔也最深刻的文化环境。那么，我们到哪里去寻找它呢？我的答复是：到经典

著作中去。因为经典著作正是这个传统的最重要载体。

德育的目标是培育善良、高贵的灵魂。这方面，经典作家尤能给我们诸多启示。每一位

思想家都心怀提升人类向更好状态开展的愿望，一切思考最终都指向一个问题：怎样的人生

是好的人生？怎样的社会是好的社会？虽然价值观正是最充满争议的领域，但是通过阅读经

典，自觉地思考这些问题，有助于我们确立人生坐标，做一个有道德、有信仰的人。

我的理解，“绝对经典〞就是要选目精当，不够格的绝不选，够格的绝不遗漏，同时应

适合不同人群的接受能力。“轻松好读〞那么是要求选人得当，专家也必须够格，对相关的

著作确有研究，融会贯穿，从而能把导读做得既准确又深入浅出。

〔选自《人民日报》，有删改〕

1.以下对于经典著作的理解，不正确的一项为哪项〔3分〕〔〕

A．经典著作是承载人类几千年来在精神探索中所形成了伟大传统的最重要载体。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

B．经典著作是人类最广阔也最深刻的文化环境，能使人类的潜在禀赋转化为现实能

力。

C．经典著作在智育、美育、德育等方面都是极好的素材，阅读经典可以提高国民素

质。

D．阅读经典能够引领人们自觉地思考价值观的问题，有助于我们做一个有信仰的人。

2．以下理解和分析，不符合原文意思的一项为哪项〔3分〕〔〕

A．提高国民素质是目标，阅读经典著作是手段，二者定位明晰，不可颠倒。

B．阅读经典著作的数量越多，质量越高，那么国民素质的提高也就越快。

C．国民素质的提高离不开文化环境，而经典著作正是文化环境中形成的精品。

D．国民素质的“三维目标〞在经典著作中得到良好的表达，二者完美统一。

3．根据原文内容，以下理解和分析不正确的一项为哪项〔3分〕〔〕

A．人类的精神能力在自然进化过程中形成其生物学根底，在文明演进过程中得到开

展。

B．经典作家首先是伟大的自由思想者，读经典著作能培养智性生活习惯和独立思考的

能力。

C．虽然大思想家们从事研究的领域不同，性格各异，但都具有鲜明的个性和丰富的内

心。

D．对经