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小学教师聘任流程制度及执行细则

一、总则

（一）目的与依据

为规范学校教师队伍建设与管理，优化教师资源配置，确保选聘出政治素质过硬、业务能力精湛、热爱教育事业的优秀人才充实教学一线，依据国家及地方相关教育法规与人事管理制度，结合本校实际教育教学需求，特制定本流程制度及执行细则。

（二）适用范围

本细则适用于本校所有事业编制教师、合同制教师以及其他类型的教学岗位人员的招聘、任用、续聘、解聘等管理工作。

（三）基本原则

1.德才兼备、以德为先原则：坚持把思想政治素质和职业道德修养放在首位，确保教师队伍的纯洁性与先进性。

2.公开、公平、公正、竞争、择优原则：招聘信息公开，选拔过程透明，评价标准统一，选拔优秀人才。

3.按需设岗、人岗相适原则：根据学校发展规划、学科建设和教学任务需求，科学设置岗位，选拔符合岗位要求的专业人才。

4.依法依规、规范有序原则：严格遵守国家劳动人事政策法规，规范聘任程序，明确双方权利与义务，维护教师与学校的合法权益。

二、组织机构与职责

（一）学校教师聘任工作领导小组

由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括学校行政班子成员、教务处、德育处、教科室等部门负责人及教师代表。主要职责：

1.审定学校教师队伍建设规划和年度聘任计划。

2.审议并批准教师聘任工作方案及相关政策。

3.指导和监督聘任工作的全过程。

4.研究决定聘任工作中的重大事项，如拟聘人选、争议处理等。

（二）聘任工作小组

在领导小组领导下，由教务处牵头，相关部门配合，具体负责聘任工作的组织实施。主要职责：

1.拟定年度教师招聘需求计划和聘任工作方案。

2.组织开展招聘信息发布、报名与资格审查。

3.组织实施考核测评（笔试、面试、试讲等）。

4.汇总考核结果，提出拟聘人选建议。

5.负责聘任合同的拟定、签订及管理等日常事务。

6.处理聘任工作中的具体问题和咨询。

三、聘任流程

（一）需求分析与计划制定

1.部门申报：各年级组、学科教研组根据教学任务、师资结构及人员变动情况，于每学年末向教务处提交下一学年教师需求申请，明确所需岗位、人数、任职条件等。

2.学校审核：教务处汇总各部门需求，结合学校发展规划、编制情况及财政预算，进行综合分析与平衡，编制年度教师招聘需求计划草案。

3.计划审批：招聘需求计划草案报学校教师聘任工作领导小组审议批准后，按规定程序报上级主管部门备案或审批。

（二）招聘信息发布

1.发布渠道：通过教育行政部门指定平台、学校官方网站、微信公众号、校园公告栏及其他主流招聘媒体发布招聘信息。必要时可赴高等院校进行校园招聘或参加人才交流会。

2.信息内容：明确招聘岗位名称、岗位数量、岗位职责、任职资格条件（学历、专业、教师资格证、工作经历、年龄等）、薪酬待遇、报名方式、报名时间、联系方式及所需提交材料等。

3.信息时效：确保招聘信息发布时间具有合理期限，保障潜在应聘者有充足时间获取信息并准备报名。

（三）报名与资格审查

1.报名方式：一般采用网上报名或现场报名方式。应聘者需按要求填写《教师招聘报名表》，并提交相关证明材料（身份证、学历学位证书、教师资格证、职称证、业绩成果证明等原件及复印件）。

2.资格审查：聘任工作小组依据招聘岗位任职条件，对应聘者提交的报名材料进行严格审查。审查内容包括身份、学历、专业、资格、业绩等是否符合要求。

3.审查结果：资格审查结束后，及时通知审查通过者参加后续考核，对未通过者说明原因。同一岗位符合条件报名人数不足开考比例的，可适当核减该岗位招聘人数或取消该岗位招聘。

（四）考核与测评

考核测评旨在全面了解应聘者的思想政治素质、职业道德、专业知识、教育教学能力、综合素质及岗位匹配度。根据岗位特点和需求，可采取笔试、面试、试讲、答辩、技能测试、业绩评价等多种方式组合进行。

1.笔试（根据岗位需要设置）：主要测试教育学、心理学、教育法规、学科专业知识、教材教法及写作能力等。笔试成绩达到合格线者方可进入面试环节。

2.面试：

*试讲：应聘者根据指定教材和课题，在规定时间内（一般为一课时）进行模拟课堂教学。重点考察教学设计、教学组织、教学方法、语言表达、板书设计、课堂互动及教学效果等。

*答辩：主要考察应聘者的教育教学理念、逻辑思维能力、应变能力、职业认知、岗位认知及个性特征等。评委根据应聘者试讲情况及相关问题进行提问。

3.综合考察：对通过笔试、面试的入围人选，可进行背景调查或综合考察，查阅其人事档案，了解其思想政治表现、道德品质、遵纪守法、廉洁自律、工作实绩、团队协作等情况。必要时可与应聘者原单位进行沟通。

4.成绩合成：根据不同考核方式的权重，合成应聘者的综合成绩。考核成绩及入围情况应及时公