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小学科学教育中工程设计与物质科学实验的整合教学策略研究论文

摘要：本文针对小学科学教育中工程设计与物质科学实验的整合教学策略进行研究，旨在提高学生的实践能力和创新思维。通过分析现有教学现状，提出两点问题，并针对每一点问题提出具体的解决方案，为小学科学教育提供有益的参考。

关键词：小学科学教育；工程设计与物质科学实验；整合教学；教学策略

一、问题的提出

（一）1.教学内容单一，缺乏实际操作和创新性

在当前的小学科学教育中，工程设计与物质科学实验的教学内容往往较为单一，侧重于理论知识的传授，而忽视了学生的实际操作和创新能力的培养。具体表现在以下三个方面：

（1）教材内容过于陈旧，难以激发学生的学习