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跨文化教育理念比较研究

目录

一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1全球化背景下的文化多样性挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2跨文化教育的重要性与紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1探究不同文化背景下的教育理念差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2分析跨文化教育的核心原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1文献研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2比较分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.3案例研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

二、跨文化教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1文化学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.1文化认同与文化适应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.2文化冲突与文化融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2教育学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.1教育公平与教育质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.2教育目标与教育方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3跨文化交际理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3.1跨文化交际能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.2跨文化交际障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

三、主要文化背景下的教育理念分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1东亚文化背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.1.1儒家文化传统与集体主义教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.1.2日本、韩国、新加坡的教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.2西方文化背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.2.1个人主义文化传统与多元化教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.2.2美国、英国、加拿大的教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.3非洲文化背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.3.1人本主义文化传统与社区教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.3.2南非、尼日利亚的教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

3.4南亚文化背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.4.1宗教文化传统与宗教教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

3.4.2印度、巴基斯坦的教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

四、跨文化教育理念的比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4.1教育目标比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88

4.1.1知识传授与文化理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

4.1.2技能培养与人格发展．．．．．．．．．