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中小学开学安全教育系列教案

引言：安全启航，守护成长

新学期伊始，万象更新。孩子们带着对新知识的渴望和对校园生活的憧憬回到校园，安全问题始终是学校工作的重中之重，是保障教育教学活动顺利开展的前提和基础。为帮助广大中小学教师系统、有效地开展开学安全教育，特制定本系列教案指南。本指南旨在提供一个框架性思路，教师可根据本校实际情况、学生年龄特点及地域特征进行调整与充实，力求安全教育贴近实际、入脑入心，为孩子们的健康成长保驾护航。

一、指导思想

1.安全第一，预防为主：始终将学生生命安全和身体健康放在首位，通过系统教育，增强学生安全防范意识，提高自我保护能力，从源头上预防和减少安全事故发生。

2.以人为本，全面发展：尊重学生身心发展规律，针对不同年龄段学生的认知特点和行为习惯，开展差异化教育，促进学生安全素养与综合素质的协调发展。

3.贴近实际，注重实效：结合校园生活实际和学生常见安全风险点，选取真实案例，采用学生喜闻乐见的形式，增强教育的针对性和实效性。

4.家校协同，共筑防线：强调学校教育与家庭教育的有机结合，引导家长履行监护责任，形成家校共育的安全防护网络。

二、教育对象与总体目标

*教育对象：全体中小学学生（可根据小学低年级、小学中高年级、初中年级进行分层设计）。

*总体目标：

*认知目标：使学生了解校园及周边环境中存在的常见安全隐患，掌握基本的安全知识和法律法规常识。

*行为目标：引导学生养成良好的安全行为习惯，能够正确应对突发安全事件，提高自救互救能力。

*情感态度目标：培养学生对生命的敬畏之心，增强安全责任感，树立“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的意识。

三、分学段教育重点内容建议

（一）小学低年级（1-2年级）

*核心：认识危险，听从教导，不做危险动作。

1.校园活动安全：

*上下楼梯靠右行，不推挤、不追逐、不打闹。

*课间活动守秩序，不玩危险游戏，不攀爬栏杆、窗户。

*认识校园安全标志（如：禁止标志、警告标志、指示标志）。

*与同学友好相处，不打架，遇到矛盾告诉老师。

2.交通安全：

*认识红绿灯，知道“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”。

*过马路走斑马线或人行天桥，不在马路上玩耍、奔跑。

*乘坐校车或私家车的安全常识（系好安全带、不将头手伸出窗外、不在车内打闹）。

3.消防安全：

*认识火警电话，知道发生火灾时要告诉大人。

*不玩火，不玩弄电源开关、插座。

*简单的火场逃生方法（如：用湿毛巾捂口鼻，弯腰低姿逃生）。

4.饮食与健康安全：

*饭前便后要洗手，养成良好卫生习惯。

*不购买“三无”食品，不喝生水。

*生病及时告诉老师和家长。

5.防拐骗安全：

*不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。

*记住父母姓名、电话及家庭住址。

*遇到危险大声呼救，向警察、老师或穿制服的人求助。

（二）小学中高年级（3-6年级）

*核心：识别风险，规范行为，初步学会自护。

1.校内外活动安全：

*遵守课堂纪律，实验课、体育课按要求操作，防止意外。

*集体外出活动听从指挥，不擅自离队。

*注意运动安全，避免运动损伤。

*应对校园欺凌：认识校园欺凌的危害，学会拒绝欺凌，遇到欺凌懂得求助和报告。

2.交通安全深化：

*自行车安全骑行（年满规定年龄方可骑行上路，遵守交通规则）。

*乘坐公共交通工具的安全注意事项。

*雨天、雾天等特殊天气出行安全。

3.消防安全深化：

*了解灭火器的简单分类和使用原理（可演示，不实际操作）。

*熟悉学校和家庭的疏散通道及逃生路线。

*学会简单的火灾报警方法。

4.饮食与网络安全：

*了解常见传染病的预防知识。

*合理膳食，不挑食、不暴饮暴食。

*初步认识网络安全：不沉迷网络游戏，不随意透露个人信息，不与陌生网友见面，遇到不良信息及时告诉家长或老师。

5.防溺水安全：

*强调“六不准”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到不熟悉的水域游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

*学会基本的自救、互救方法（如：智慧救援，大声呼救，利用漂浮物等）。

6.居家安全：

*安全用电、用气常识。

*不给陌生人开门。

*应对突发天气（如雷雨、台风）的安全措施。

（三）初中年级（7-9年级）

*核心：理性判断，主动防范，强化应急处置能力。

1.法律法规与校园秩序：

*学习《未成年人保护法》等相关法律法规基础知识，增强法治观念。