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小学科学探究活动中学生工程思维培养策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨在小学科学探究活动中如何有效培养学生的工程思维。通过对当前小学科学教育现状的分析，结合工程思维的核心要素，提出具体的培养策略。研究认为，通过情境创设、项目式学习和跨学科融合等方法，可以有效提升学生的工程思维能力，为其未来的学习和职业发展奠定坚实基础。

**关键词**：小学科学；探究活动；工程思维；培养策略

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**一、引言与背景**

（一）小学科学教育的重要性

1.**科学素养的基础奠定**：小学阶段是学生科学素养形成的关键时期。通过科学探究活动，学生不仅能掌握基本的科学知识，还能培养观察、实验和推理等科学方法。这