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新闻写作基础知识：消息与报道的区别及特点分析教案

一、教案取材出处

《新闻写作教程》作者：JohnW.Urquhart

网络新闻写作指南，如：s:///thenewsyouwrite/differencesbetweennewsreportsandfeatures/

二、教案教学目标

让学生理解消息和报道在新闻写作中的基本概念。

掌握消息与报道的区别，包括其写作目的、结构、内容和风格。

培养学生分析新闻文本的能力，辨别不同类型新闻的特点。

提升学生撰写消息和报道的基本技能。

三、教学重点难点

教学重点

教学难点

区分消息与报道的定义

理解两者在实际新闻应用中的细微差别

消息的结构与写作方法

报道的内容深度与采访技巧

特点分析及案例分析

将理论与实践相结合，实际运用能力提升

消息

报道

定义

消息通常指简短的新闻报道，专注于事实的陈述，目的是提供最新和最直接的信息。(what)

写作目的

提供即时信息，满足读者的好奇心。(why)

结构

通常包括导语、和结语，强调事实的快速传递。(how)

内容

主要包含事件的基本要素，如时间、地点、人物、事件等。(what)

风格

通常是客观、中立的。(how)

在课程进行中，教师应引导学生通过以下步骤深化对消息与报道的理解和区分：

引导学生对比分析实际新闻中的消息和报道案例。

讨论消息与报道在新闻伦理和职业道德方面的考量。

实操练习，让学生自己撰写简短消息和深度报道的初稿。

组织小组讨论，让学生互相评价和提出改进建议。

通过上述教学活动，学生应能够：

重点掌握消息与报道的区别，包括写作目的、结构和内容上的差异。

难点突破在实际案例中识别和应用这些区别，从而提升新闻写作技能。

实际应用通过练习和讨论，加深对新闻写作原则的理解，并在实践中运用这些原则。

四、教案教学方法

案例分析法：通过展示具体新闻案例，让学生直观地了解消息和报道的区别与特点。

角色扮演法：让学生扮演记者角色，模拟采访、写作过程，增强实践能力。

小组讨论法：鼓励学生在小组内进行讨论，分享观点，共同探讨问题。

对比分析法：对比不同类型的新闻，让学生对比其结构和内容，加深理解。

写作实践法：让学生实际动手撰写消息和报道，提升新闻写作技能。

五、教案教学过程

导入：

教师简要介绍消息和报道的定义及区别。

提问：同学们认为新闻中的消息和报道有何不同？

案例分析法：

展示消息和报道的典型案例，如新闻报道、特写报道等。

引导学生分析案例，讨论其特点。

角色扮演法：

分组进行角色扮演，一组扮演记者，另一组扮演被采访者。

记者需进行采访，撰写消息；被采访者需回答问题，提供素材。

小组讨论法：

分组讨论：消息和报道在实际新闻报道中的应用。

每组汇报讨论成果，分享观点。

对比分析法：

展示不同类型的新闻案例，如突发新闻、深度报道等。

引导学生对比分析，总结不同类型新闻的特点。

写作实践法：

分发写作任务，要求学生撰写消息和报道。

学生完成写作后，进行自评和互评。

教师总结课程内容，强调消息和报道的区别与特点。

回答学生疑问，提供帮助。

六、教案教材分析

教材选择：选用《新闻写作教程》等权威教材，保证内容的专业性和准确性。

教学资源：利用网络资源，如新闻报道、新闻写作指南等，丰富教学内容。

教学手段：采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，增强教学效果。

教学评估：通过学生写作实践、小组讨论等方式，评估学生的学习效果。

教学方法

教学资源

教学手段

教学评估

案例分析法

新闻报道、特写报道

PPT、视频

学生写作实践、小组讨论

角色扮演法

采访稿、被采访者背景资料

小组合作

学生互评、教师评价

小组讨论法

新闻案例、新闻写作技巧

小组讨论

学生汇报、教师点评

对比分析法

不同类型新闻案例

对比表格

学生对比分析、教师总结

写作实践法

消息和报道写作模板

写作指导

学生自评、互评、教师评价

通过以上教学方法和过程，旨在让学生全面、深入地了解消息和报道的区别与特点，提升新闻写作能力。

七、教案作业设计

作业设计旨在巩固学生对消息与报道区别的理解，并提升他们的实际写作能力。具体的作业设计：

作业一：消息写作练习

作业内容：学生根据以下新闻事件撰写一篇简短的消息：

“某城市发生一起交通，造成多人受伤。”

作业要求：

必须包含新闻的五个基本要素：时间、地点、人物、事件、原因。

使用简洁明了的语言，保证信息的准确性。

遵循消息的结构：导语。

作业提交：作业以电子文档形式提交，截止时间为下节课开始前。

作业二：报道写作练习

作业内容：学生根据以下新闻事件撰写一篇报道：

“某城市出台新政策，旨在解决居民住房问题。”

作业要求：

深入挖掘事件背后的原因和影响。

包含背景信息、专家观点、相关数据等。

采用报道的结构：导语背景分析结语。

作业提交：作业以打印文档形式提交