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2024年《风》教学设计
《风》教学设计1
教学目标：
1、科学探究：能从这是什么为什么会这样”等角度对自然中的风提出问题,并能
选择适合自己探究的问题能对提出的有关风的问题进行府交和评价应用已有的学问和阅历对风
的成因做假设性说明提出探究活动的大致思路，并能用简洁的器材做简洁的风成因模拟试验。
2、科学学问：理解自然中风的成因。
3、情感看法价值观：想知道，爱提问,喜爱大胆想象，情愿合作沟通，相识到科学是不
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