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基于STEM的小学科学教育中的教师教学策略研究论文

摘要：本文以STEM教育理念为指导，探讨小学科学教育中教师教学策略的应用，旨在提高学生的科学素养和创新能力。文章通过分析现实问题，提出了基于STEM的小学科学教育中教师应关注的两方面问题，并从实际教学出发，提出了相应的教学策略。

关键词：STEM教育；小学科学教育；教学策略；教师角色

一、问题的提出

（一）1.教师对STEM教育理念的理解和把握不足

在我国，STEM教育作为一种跨学科、综合性的教育模式，旨在培养学生的创新能力、实践能力和科学素养。然而，在实际教学中，许多教师对STEM教育理念的理解和把握并不充分。这主要表现在以下三个方面：

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