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口语交际：制定班级公约
［教学目标］
1.学会合理控制发言时间。
2.能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。
［教学重难点］
能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。
［教学］
1
一、游戏导入
1.学生表演小品《早读课》:早读时，老师还没来，学生有讨论昨晚电视剧剧情的、
有睡觉的、有补作业的，教室内一片喧哗，课代表在不停地喊：“安静！安静！”；有人在班级门
口“望风”，一声“嘘”，大家迅速各回各位，拿起认真读起来！
2.学生自由发言：自己在早读课以及平时的课堂上做得如何？
3.师：“没有规矩，不成方圆”，为了让我们这个大家庭更加美好，今天我们一起来制定一个班
级公约吧。
二、明确要求
1.学生朗读本次口语交际的主要内容。
2.提出班级建设的目标。
3.分组讨论，形成小组意见。
4.全班表决，形成公约。
三、口语交际过程
1.学生回顾、讨论班级取得的成绩，找找班级存在的问题，然后针对学习、纪律、卫生等
方面进行讨论，提出想要达到的目标，记录在黑板上。
2.巡视检查、督促，尽可能做到人人发言，个个得到锻炼。
3.将学生分为四个小组，每组选出一个小组长，小组成员就一个方面（学习、纪律、卫生）
进行讨论，相机点拨。（启发学生从不同角度来思考、补充相关内容）
4.小组成员写出两三条自己认为比较重要的公约内容，组长主持小组成员评议，去除不合
OralCommunication:Developing
ClassConventions
[Teaching
Objectives]
1.Learntocontrolspeakingtimereasonably.2.Beabletorespectdifferentopinions,
sortoutandsummarizeeveryone’sopinions,andformulatepracticalclass
conventions.
[Importantanddifficultpointsinteaching]
Beabletorespectdifferentopinions,sortoutandsummarizeeveryonesopinions,andformulate
practicalclassconventions.
[Teachinghours]
1
1.Gameimport
1.StudentsperformedaskitMorningReadingClassStorm:Duringthemorningreading,theteacherhad
notyetcome.SomestudentswerediscussingtheplotoflastnightsTVseries,someweresleeping,andsome
weremakingup.Theclassroomwasnoisy,andtheclassrepresentativekeptshouting:Quiet!Quiet!;
someonelookedoutatthedooroftheclassandsaidboo,andeveryonequicklywentbacktotheirseats,
pickedupthetextbooksandstartedreadingseriously!
2.Studentscanspeakfreely:Howareth
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