师德培训心得体会___推举【5篇】.docxVIP

作为一名有着十五年教龄的语文教师，我参加了今年3月份由教育局组织的师德专题培训，这次培训为期一周，主要围绕新时代教师职业行为十项准则展开。在培训过程中，我认真聆听了李教授关于师德建设的专题讲座，参与了小组讨论，并观看了多个师德典型案例分析视频。特别是在学习了张丽莉老师的感人事迹后，我深受触动，重新审视了自己在日常教学中的言行举止。我所在的实验小学三年级（2）班有42名学生，在培训结束后，我立即调整了自己的教学方式，更加注重与学生的情感交流，建立了心灵信箱，每周定期回复学生们的困惑和想法。

经过两个月的实施，效果非常明显：小明的作业正确率从原来的65%提升到了85%，上课主动举手发言的次数从每周12次增加到每周810次。更让我欣慰的是，在最近的一次班级演讲比赛中，他虽然声音还有些紧张，但完整地完成了3分钟的演讲，获得了同学们的掌声。

对于班级管理方面，我重新设计了班级公约，将师德要求具体化。比如，在尊重学生这一条下，我们细化了5个具体行为标准：1)不随意打断学生发言；2)批改作业时使用鼓励性语言；3)不在全班同学面前批评某个学生；4)记住每个学生的生日并送上祝福；5)每周至少与35名学生进行一对一谈心。这些标准张贴在教室墙上，我每周都会进行自我评估，并邀请学生代表监督执行情况。

在家长沟通方面，我建立了师德反馈机制。每月发放一次家长满意度调查表，重点了解家长对教师言行的评价。上个月的调查显示，家长满意度达到了92%，比培训前的78%有了明显提升。有位家长在反馈中写道：王老师现在更愿意倾听我们的建议，孩子的作业批改也更细致了。这些具体的改变，让我深刻体会到师德建设不是空洞的口号，而是需要我们在日常工作中一点一滴去实践的真功夫。

为了确保计划落地，我还制定了具体的考核标准：学生满意度调查不低于90分，家长反馈好评率不低于85%，同事互评得分不低于80分，师德自评报告每学期至少3篇。如果某项指标未达标，需要在两周内提交整改方案，并在一个月内完成改进。

通过这次师德培训，我更加坚定了做一名好教师的决心。教育是一项良心工程，师德是教师的立身之本。我会继续在平凡的工作岗位上，用实际行动践行师德规范，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

王丽华

实验小学三年级（2）班语文教师

2025年8月15日