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23、海底世界;你想要知道海底世界更多的知识吗?今天我们一起走进课文了解它吧!;学习目标;1.课文先提出了一个什么问题?
（大海深处是怎么样的?）
2.课文结尾是怎样回答上边这个问题的?
（海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。）;回顾词语;朗读第1自然段:说说这里用了什么句式,有什么作用?;你可知道,大海深处是怎样的吗?;海面波涛汹涌;海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。;海面上既然波涛澎湃,为什么下文又说“海底依然是宁静的?”
;合作学习:;读第三自然段找一找:
海里有没有声音?
都有哪些声音?;;
如果我们带上水中听音器,能听到海底有哪些声音?分别又是什么声音?
有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的像在打鼾。他们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
;有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……;嗡嗡啾啾汪汪
哗哗咚咚砰砰;仿写句子,以“天上的云彩千变万化,……”为开头,写一段话。;第四自然段介绍了哪些动物?
它们各有什么活动特点?
运用了什么说明方法?
;海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。;有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。;乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。;还有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。;动物名称;
这一自然段主要讲了什么?作者从哪方面来写海底的植物?;海底植物的差异也是很大的。;植物色彩多种多样,有（）,有（）,还有（）……它们的形态各不相同,小的要借助（）,大的有几百米。;色彩多样;形态各异;想一想:课文第3-5自然段,在结构上有什么特点?;小练笔;刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方,有哪些资源呢?听老师来读一下第6自然段,请同学们把海底世界的资源用笔画下来。
;海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储量很少的稀有金属。;自由读文章结尾,想一想:文章结尾与开头有什么关系?这样写有什么好处?;;同学们,课文学习到现在,你感受到了海底世界的美丽了吗?;再见!
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