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红楼梦章节阅读测试习题

《红楼梦》章节阅读测试习题集

前言

《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，其人物塑造、情节铺陈、文化内涵及语言艺术均达到了炉火纯青的境界。为辅助读者更深入地理解文本细节，把握人物性格发展脉络，领会作品的深层意蕴，特编撰本章节阅读测试习题集。本习题集选取书中具有代表性的若干章节，题型涵盖填空、选择、简答与分析论述，旨在考察读者对文本的熟悉程度、理解深度及初步的鉴赏能力。习题设计力求贴合原文，避免偏题怪题，侧重引导读者回归文本本身。

第一章：林黛玉进贾府（第三回）

一、填空题

1.林黛玉因母亲贾敏去世，依傍外祖母______家。临行前，其父亲林如海特托______护送。

2.黛玉进入贾府，最先见到的外祖母家的主要女眷是______，她居住在______院。

3.王熙凤出场时，作者用“______，______”二语描绘其服饰容貌，尽显其张扬华贵之态。

4.贾宝玉初见林黛玉时，因觉她“与众各别”，便问其表字。当得知黛玉无字时，便为她取字“______”。

5.宝玉摔玉的直接原因是听闻黛玉______，认为“通灵宝玉”并非稀罕之物，体现了他______的性格。

二、简答题

1.简述林黛玉进贾府过程中，作者是如何通过黛玉的视角来展现贾府的气派与规矩的？

2.分析王熙凤在本回中的言行，体现了她怎样的性格特征？

第二章：刘姥姥一进荣国府（第六回）

一、选择题

1.刘姥姥一进荣国府的主要目的是：（）

A.探望久未联系的亲戚

B.为女婿狗儿家寻求经济上的帮助

C.见识贾府的繁华景象

D.送乡下土产给贾府主子们

2.刘姥姥通过谁的引荐才得以见到王熙凤？（）

A.周瑞家的

B.平儿

C.贾母

D.王夫人

3.王熙凤在接待刘姥姥时，其态度主要表现为：（）

A.傲慢无礼，不屑一顾

B.和蔼可亲，体恤下人

C.表面客气，实则居高临下

D.热情周到，关怀备至

二、分析题

1.刘姥姥这一人物在“一进荣国府”中起到了怎样的叙事作用？请结合文本加以分析。

第三章：宝黛共读西厢记（第二十三回）

一、填空题

1.元春省亲后，命宝玉及诸姐妹搬入大观园居住。宝玉住______，黛玉住______。

2.宝玉在沁芳闸桥边桃花树下读的是《______》，黛玉撞见后，也对该书产生了浓厚兴趣，二人遂一同品读。

3.宝玉以《西厢记》中“______，______”之句比喻黛玉，黛玉听后又羞又恼，却也心有所动。

4.黛玉在梨香院墙角外听到十二个女伶演唱《牡丹亭》，其中“______，______”两句唱词，让她“心痛神痴，眼中落泪”。

二、简答题

1.宝黛共读《西厢记》这一情节，对二人情感发展有何重要意义？

2.结合本回内容，谈谈《西厢记》、《牡丹亭》等“杂书”对黛玉思想情感产生了哪些影响？

第四章：黛玉葬花（第二十七回）

一、填空题

1.黛玉葬花的时间是______节。她认为花落以后埋在土里最干净，体现了她______的性格和对______的独特感悟。

2.黛玉葬花时吟诵的《______》，是她感叹身世、抒发悲愁的代表作。其中“______，______”两句，以花自喻，表达了对美好事物逝去的惋惜与无奈。

3.宝玉无意中听到黛玉的葬花吟，“不觉恸倒山坡之上”，这反映了他与黛玉之间______的情感共鸣。

二、论述题

请结合《红楼梦》第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶埋香冢飞燕泣残红”的内容，分析林黛玉“葬花”这一行为的象征意义及其在小说中的作用。

参考答案与解析（示例章节：黛玉葬花）

一、填空题

1.芒种；多愁善感；美与生命

2.葬花吟；侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁

3.深刻而独特

二、论述题（要点）

*象征意义：

*花的象征：花象征着美好、纯洁的生命与青春，也暗喻着黛玉自身的才情与娇弱。

*葬花的行为：是黛玉对落花的怜惜，也是对自身命运的预感和哀悼。她不愿美好事物被玷污、被摧残，试图以自己的方式为其保留一份洁净与尊严，体现了她孤高、洁净的人格。

*对“无常”的感悟：葬花表达了黛玉对人生无常、美易逝、青春不再的深沉感慨，是其悲剧性格的集中体现。

*在小说中的作用：

*人物塑造：淋漓尽致地展现了林黛玉敏感、细腻、多愁善感、孤高自许的性格特征。

*情节推动：进一步加深了宝黛之间的情感联系，为后续二人情感发展及悲剧结局埋下伏笔。

*主题深化：通过葬花及《葬花吟》，深化了小说对封建礼教压迫下女性悲剧命运的控诉，以及对美好事物被毁灭的惋惜，强化了作品的悲剧氛围和哲学意蕴。

*艺术成就：“葬花”情节本身即是《红楼梦》中极具诗意与悲剧美的经典场景，具有极高的艺术价值。

结语

本习题集旨在抛砖引玉，引