人教部编版小学语文三年级下册-火烧云-名师教学课件PPT(2).pptVIP

***小结:作者描写火烧云,主要抓住了火烧云的(颜色极多)和（形状变化极快）的特点来进行描写。谢谢!******************************火烧云昌吉市第十小学马英慧初读课文自学提示:1、自由读课文,注意读准字音,读通句子。2、思考:作者是按照什么顺序描写火烧云的?火烧云紫檀笑盈盈高寿红彤彤百合茄子紫跪着模糊凶猛镇静揉眼课文按照什么顺序描写火烧云的?火烧云上来了——变化——火烧云下去了自学提示:1、默读课文第1、2自然段,找到火烧云的霞光有哪些奇妙的地方,火烧云上来时人们的心情怎样?用横线画下来。2、边读边思考什么是火烧云?用浪线画下来。晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙跟靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成两头小金猪了。他刚想说:“你们也变了”,旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿,您老是金胡子了。”大白狗变成红的了红公鸡变成金的了黑母鸡变紫檀色的了小白猪变成了小金猪白胡子老爷爷变成金胡子了霞光照得:小孩子的脸（）。大白狗变成（）。红公鸡变成（）。黑母鸡变成（）。小白猪变成（）了。老人家的胡子变成（）了。红红的红的了金的了小金猪金胡子紫檀色的大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的修辞手法,叫“排比”。天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。这段话中为什么用“烧”而不用“红”这样表达有什么好处?生动形象体现出火烧云跟火类似的特征红、蔓延、面积大、速度快、不断变幻。颜色形状快速阅读第3-6自然段看看作者从哪两个方面写了火烧云的变化?自由朗读第3自然段,画出有关火烧云颜色的词语。红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫你们找全了吗?红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫请你用一个词概括火烧云的颜色。五颜六色、绚丽多彩、色彩缤纷、色彩斑斓……默读4—6自然段,思考:火烧云形状变化有什么特点?用横线画下来。一会儿,天空出现一匹马忽然,又来了一条大狗。又来了一头大狮子。接着,想象一下,火烧云还能变成什么?樱桃园小学火烧云形状的变化是这样多,这样快,你能用一个成语来概括吗?。变化多端、千姿百态、形态各异、绚丽多姿、变化莫测、千变万化、瞬息万变……*********************************