初中人教版初三九年级化学-磁场-名师教学PPT课件.pptxVIP

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磁现象磁场第二十章第1节

一、自主学习电荷间相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引

一、自主学习(二)预习自测1、罗盘就是平常说的________,它是我国古代的四大发明之一,我国早期的指南针被称为___________。2、如果一个物体能够吸引_______________等物质,我们就把该物体的这种性质称之为__________,具有该性质的物体称之为________。3、一般说来,磁体的__________吸引钢铁的能力最强,这两个部位叫做_______,磁体有两个磁极,将磁体用细绳悬挂起来,静止时指南的磁极叫__南极___极,指北的磁极叫___北极___极。4、磁极间的相互作用:同名磁极相互排斥_,异名磁极相互吸引____。5、使原来不带磁性的物体带上磁性的过程,我们称之为___磁化___。6、磁体的周围确实存在着一种特殊物质,物理学中把这种物质命名为“??__磁场__?”;它总是从磁体的__N__极发出,最后回到?S_?极。7、人们规定在磁场中的某点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。指南针司南铁钴镍磁极磁性磁体磁性

(一)?.磁体能够吸引哪些物质。二、交流研讨?.磁体各部分的吸引能力是否相同。?.小磁针水平位置自由转动,静止时的指向。④.磁极间有什么样的相互作用。

你还知道哪些?磁现象在生活中的应用

磁针受到了力的作用。1.磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质,称为磁场。怎样能使磁针指向发生偏转,说明什么?力是物体对物体的作用,磁体和磁针没有接触,怎么会有力的作用呢?思考(二)磁场

实验1感知磁场

感知磁场实验2物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。

在磁体上面放一块有机玻璃,玻璃上均匀地撒一些铁屑,轻敲玻璃,观察。演示实验磁化后的铁屑就像一个个小磁针,在磁场的作用下,形象地显示出磁场的分布。

1、磁体外部磁感线有什么规律吗?2、怎样判断磁性的强弱?3、磁场是真实存在的吗?磁感线呢?4、如何确定磁场周围某一点的磁场方向?

课堂小结一.磁现象1.磁体,磁性2.磁极及磁极间力的相互作用3.如何证明磁体一定带有磁性二.磁场1.概念:存在于磁体周围。2.属性:放入其中磁体有力的作用。3.用磁感线描述磁场,磁感线的特点

1.标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。NSNN练一练

2.练一练磁悬浮列车的速度可达500km/h以上,且噪声低、动力消耗少、稳定性高.磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体,并使它们的磁极相互?????(填“排斥”或“吸引”),从而使列车从铁轨上“浮”起来,达到?????(“减小”或“增大”)阻力的目的.排斥减小

3.关于磁感线的说法正确的是(??)???A.磁感线是由小铁屑形成的???B.磁场中有许多曲线,这些曲线叫磁感线???C.小磁针在磁感线上才受力,在两条磁感线之间不受力??D.磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的,实际并不存在D练一练

想一想1、为什么磁针静止时南极指南,北极指北?2、为什么鸽子可以找到回家的路?

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