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小学生用电安全教育课件及实践活动方案

引言：电与我们的生活——安全是第一道防线

电，如同一位沉默的朋友，悄然融入我们生活的每一个角落，为我们带来光明、温暖与便利。从清晨唤醒我们的闹钟，到夜晚照亮房间的灯光，再到学习娱乐所用的电子设备，电的身影无处不在。然而，这位“朋友”若失去约束，也可能变成一位危险的“隐形杀手”，尤其对于好奇心强、安全意识尚在建立阶段的小学生而言，用电安全教育至关重要。它不仅是保障孩子们健康成长的基本需求，更是培养他们自我保护能力、树立安全第一观念的关键一课。本方案旨在通过系统的课件教学与丰富的实践活动，帮助小学生认识电的特性，了解用电风险，掌握安全用电知识与技能，共同为孩子们构筑一道坚实的用电安全防线。

第一部分：小学生用电安全教育课件设计

一、课件名称：

《安全“电”亮童年——小学生用电安全小课堂》

二、教学目标：

1.知识与技能：认识常见的电源标识和电器设备；了解电的基本特性和潜在危险；掌握日常生活中安全用电的基本规则和常识；初步学会在发生触电危险时的正确应对方法和求助方式。

2.过程与方法：通过观看图片、视频，参与讨论、情景模拟等多种形式，激发学习兴趣，引导学生主动探究和思考。

3.情感态度与价值观：树立安全用电意识，养成良好的用电习惯；培养自我保护能力和对他人安全的责任感；珍惜生命，远离危险。

三、教学对象：

小学1-6年级学生（可根据不同年级认知水平调整内容深度和案例选择）

四、教学重点与难点：

*重点：安全用电的基本常识和行为规范；认识常见的触电危险源。

*难点：如何将安全用电知识内化为自觉行为；在紧急情况下保持冷静并正确求助。

五、教学准备：

1.多媒体课件（PPT）：包含图片、短视频、动画等素材，内容生动直观。

2.教具：电源插座模型（可展示内部结构，但需确保安全）、不同类型的插头、绝缘手套（演示用）、常见家用电器图片或小型模型（如台灯、电风扇）。

3.视频资料：安全用电公益宣传片（适合小学生观看）、触电事故警示短片（需筛选，避免过于惊悚，侧重教育意义）。

4.学习单/安全用电口诀卡片：用于巩固知识。

六、教学过程：

（一）导入新课：神奇的电（约5分钟）

1.提问互动：“同学们，我们的教室里哪些东西需要用到电？我们家里呢？”引导学生列举，感受电的普遍性。

2.图片/短视频展示：展示城市夜晚的璀璨灯光、工厂的机器运转、家庭的温馨电器等，让学生感知电带来的便利与美好。

3.引出主题：“电给我们带来了这么多好处，但它也有‘发脾气’的时候。今天，我们就一起来学习如何与这位‘朋友’安全相处。”

（二）认识电：看不见的“能量”（约10分钟）

1.什么是电：用简单通俗的语言（如“电是一种能量”、“像水流一样流动的电子”）结合动画，帮助学生初步理解电的概念，不必涉及复杂物理知识。

2.电从哪里来：简要介绍发电方式（水力、火力、风力、太阳能等，可配图片），让学生知道电的来源不易。

3.导体与绝缘体：演示简单实验（如用干木棒、金属勺触碰小灯珠电路，观察是否导电），引出导体（容易导电的物体，如金属、水、人体）和绝缘体（不容易导电的物体，如塑料、橡胶、干燥的木头）的概念，强调绝缘体的保护作用。

（三）警惕！电的“陷阱”（约15分钟）

1.电的危险性：通过对比（电带来光明vs不当用电导致火灾、伤害），让学生认识到电的两面性。

2.常见的触电危险源（结合图片/情景分析）：

*插座与插头：不能用手或金属物体伸进插座孔；插头损坏、电线破损要及时告诉大人。

*湿手碰电：水是导体，湿手不能触摸电器、开关、插座。

*攀爬电线杆、变压器：强调这些是高压电区域，非常危险，不能靠近。

*拉扯电线、玩弄电器：不要在电线上晾晒衣物，不要拆卸电器。

*雷雨天：不要在大树下避雨，不要使用太阳能热水器洗澡，关闭不必要的电器电源。

3.观看警示短片：播放经过筛选的触电事故案例短片（重点是错误行为和后果警示），引发学生重视。

（四）安全用电我知道：争当“安全小卫士”（约20分钟）

1.安全用电“十不准”/“小口诀”（核心内容）：

*不准用湿手触摸电器、开关、插座。

*不准用金属物体（如钥匙、铅笔）插入插座孔。

*不准私自拆卸、修理电器。

*不准在电线上晾晒衣物或悬挂物品。

*不准拉扯电线，插头要轻轻插拔。

*不准靠近掉落的电线或电力设备。

*不准在雷雨天气在户外使用手机或靠近高大导体。

*不准超负荷用电（一个插座插太多电器）。

*发现电器冒烟、有异味，立即告诉大人并切断电源。

*发现有人触电，要大声呼救，找大人帮忙