上海市黄浦区新题型学科监测试卷（2026学年10月）.docxVIP

初三语文新题型学科监测试卷

2025年10月

（考试时间100分钟，满分150分）

（一）精忠报国男儿志（43分）

岳飞是南宋时期杰出的抗金名将，备受后世敬仰的民族英雄。南宋时期，北方金朝不断南下侵扰，北宋灭亡后，宋室南迁，国家处于山河破碎、外敌环伺的危局之中，岳飞正是在这样的时代背景下，挺身而出，肩负起抵御外敌、收复失地的重任。

（一）古诗文对比阅读：完成1—5题。（22分）

【甲】

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【乙】满江红·写怀[宋]岳飞

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。?

靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

【丙】岳家军威

或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱财，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”

（选自清代毕沅著《续资治通鉴》）

甲诗题为______________，作者是______________（朝代）的文天祥。（2分）

为丙文加点字选择最合适的解释：（4分）

（1）亲为调药

A.协调 B.筹集 C.调弄 D.演奏

（2）凡有所举

A.举起 B.发动 C.攻击 D.推荐

3.下面对丙文画直线句翻译最恰当的一项是：（3分）

A.（岳飞）考核将士们从陡坡上急驰而下、跃过壕沟，（将士们）都穿着厚重的铠甲来练习。

B.（岳飞）命令将士们注释陡坡、跳跃壕沟，（将士们）都用厚重的铠甲来练习。

C.（岳飞）给将士们上课讲解陡坡跳壕的技巧，（将士们）都穿着重铠来演示。

D.（岳飞）督促将士们在陡坡上注水、跳过壕沟，（将士们）都身披重铠练习。

4.根据三篇文章，同学们围绕文天祥和岳飞两位忠义报国的民族英雄形象展开分析：（7分）

忠义报国的民族英雄形象

崇高的爱国精神与民族气节

文臣

以“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”直抒胸臆，面对国破家亡，拒绝投降，以死明志，展现了_____________的儒家精神。

武将

乙词中“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”直击国仇家恨；乙词“______________”的壮志与丙文中“文臣不爱财，武臣不惜死”的治世理想，均体现其以收复失地为己任的家国担当。

治军与人格的崇高境界

文臣

虽以文臣身份抗元，但“______________”一句表明其亲身参与战事，在艰苦卓绝中坚守气节，与岳飞“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的军纪精神相通，均______________。

武将

“卒有疾，亲为调药”“有颁犒，均给军吏”体现其“□”与“□”，治军严整，且身先士卒，与文天祥“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的孤勇形成呼应，均以“忠义”为立身之本。

丙文中岳飞“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的军纪与乙词中所写“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”是否矛盾？请简述理由。（6分）

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（二）综合运用：完成6—9题。（17分）

以下是一幅关于岳飞的连环画，班级开展“连环画中的岳飞”主题活动。

赵构登基后，整顿军备。名将宗泽举荐了岳飞，县令徐仁奉旨前往征召。

这年岳飞23岁，听说汴京陷落，不禁为多难的国家感到担忧。

杨幺派人携重金邀岳飞入伙。岳飞表示外敌当前，不愿落草，只等投军抗金。

岳飞送走杨幺手下，禀告母亲，岳母点头道：“我儿拒绝得对。”这时，徐仁带着圣旨到来。

岳母吩咐岳飞祭拜天地祖宗，并在他背上刺了“精忠报国”四个字，说：“愿你做个忠臣，流芳百世。”

次日，岳飞怀揣“精忠报国”之志，领旨后立刻披甲策马，奔赴抗金前线。

【环节一】梳理情节，初识岳飞

结合岳母刺字时所说的话，下列对“精忠”二字的解释，最恰当的一项是：（2分）

A．极其忠诚

B．精诚尽力

C．精心付出

D．忠肝义胆

【环节二】深入人物，感悟精神

小探究：岳飞的选择，对我们有什么启发？（3分）

问题一：岳飞明明可以“落草”求安，却选择“投军抗金”，这体现了他怎样的信念？

问题二：_________________