8 《陈太丘与友期 》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册(共19张PPT).pptxVIP

——《世说新语》

我市开展“十佳学生”评选活动，孔融、曹冲、司马光以及《陈太丘与友期行》中的陈元方同学纷纷入围。今天，咱们一起走进“十佳学生”评选活动现场，为陈元方同学拉票。情景导入

核心素养目标1.朗读课文，积累文言字词，理解文章大意2.品味语言，多角度赏析人物形象。（重点）3.理解方正的内涵，传承方正之风。（难点）

元方故事我来讲壹元方品质我来赞贰良好家风我来扬叁

元方故事我来讲壹分角色朗读，读准字音，读出节奏。思考：这篇课文讲了一个什么样的故事？请你试着以元方或陈太丘友人的口吻把这个故事讲给同学听。我是陈太丘的友人，我和他相约今天出行……我是元方，今天……

按照事情的发展顺序：起因、经过、结果。我是陈太丘的友人，我和他相约今天出行......我是元芳。今天......

评价指标水平优秀良好合格声音洪亮，表达清晰语言生动，情节完整想象合理，切合内容简述故事评价表

元方品质我来赞贰小组合作，圈画出能体现人物描写句子，分析人物形象。小贴士：注意朗读的语调、语气、表情和动作。

待君久不至，已去。（平和交代）对话尊君在不？（礼貌询问）非人哉！与人期行，相委而去。（暴躁粗鲁）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼(冷静严厉)

友人到底是一个怎样的人？陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”友人惭，下车引之。言而无信，不守信用缺乏修养、没有礼貌知错能改

你认为陈元方是一个怎样的孩子？元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”懂礼识义元方入门不顾。性格直率，好恶分明，情感易外露

东汉初年形成了以“孝”为核心的政治伦理，“孝”在人才选举等国家制度中发挥着重要作用。东汉时期，孝道特别兴盛。传统的二十四孝图，即有八孝产生于东汉。比如我们熟悉的“香九龄，能温席”，“融四岁，能让梨”。东汉末年，一个人甚至仅仅凭孝顺父母，就能够被举荐当官，这就是——举孝廉！资料链接

元方的人物形象

良好家风我来扬叁1.了解陈家家风的养成。2.学习陈元方对敬辞和谦辞的使用。3.做方正少年，传家风，扬国风。

世说新语㈠·德行陈元方子/长文，有英才，与季方子/孝先/各论/其父功德，争之/不能决，咨于太丘。太丘曰：“元方/难为兄，季方/难为弟。”【译文】陈元方的儿子陈长文，有杰出的才能，他和陈季方的儿子陈孝先各自论述自己父亲的事业和品德，两人争执不下，便去问祖父太丘长陈寔。陈寔说：“元方很难当哥哥，季方也很难当弟弟。”

“君”“尊君!“家君”的称谓有什么不同?君：是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。家：谦辞。对别人称自己亲属中年长于自己的人。如：家父尊：敬辞。用于称跟对方有关的人或事。如：尊姓大名

故/今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智/则国智，少年富/则国富；少年强/则国强，少年独立/则国独立；少年自由/则国自由，少年进步/则国进步；少年胜于欧洲/则国胜于欧洲，少年雄于地球/则国雄于地球。美哉/我少年中国，与天不老！壮哉/我中国少年，与国无疆！---梁启超《少年中国说》节选

课后作业辨别下列词语哪些属于敬辞，哪些属于谦辞。①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下敬辞有:谦辞有:346791258

陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。