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教学内容分析：《卖炭翁》是部编教材八年级下册第24课《唐诗三首》的第三首。《卖炭翁》讲述了一位以卖炭为生的老人，辛辛苦苦烧炭的炭被宫使掠夺的故事，表达了作者对统治阶级的讽刺，对劳动人民的同情。
学情分析：《卖炭翁》面对的是八年级的学生，他们已经学过一定的古诗文，有一定的文言基础。《卖炭翁》这首诗通俗易懂，学生理解内容难度不大。学习这首诗，引导学生理解作者关心人民疾苦，抨击黑暗政治的情感。在教学过程共，安排学生小组讨论，合作探究，自由表达自己的体验。
;《卖炭翁》
面对的是八年级的学生，他们已经学过一定的古诗文，有一定的文言基础。;教学目标;教学重难点;提问一般方式：这首诗（词）描写了哪些景物？营造了怎样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？
答题格式：这首诗（词）通过**的形象或景物，写出了（渲染了）**的情境（氛围），表达了诗人（词人）**的思想感情。;教学过程
;唐朝是中国封建社会中一个空前鼎盛的时期，经济的发展，国力的强盛，有力地促进了唐代文学的繁荣，而诗歌作为唐代文学的主流，更是大放异彩。可以说，唐代是中国古典诗歌的黄金时代。这一时期，不仅诗歌的艺术风格、流派多样化，而且艺术形式也很完善，今天我们就来学习白居易的一首新乐府诗《卖炭翁》。白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，那《卖炭翁》作者是为何事而作呢？
;《卖炭翁》;知识讲解;难点突破;板书设计;布置作业;课堂练习
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难点巩固）;课堂小结;视频回顾课文;再会！;
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