2025年贵州省盘县二中高一语文上学期期中考试试题【会员.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

温馨提示：时间150分钟总分值150分

本试卷分第I卷〔阅读题〕和第二卷〔表达题〕两局部，其中第I卷第三、四题为选

考题，其它题为必考题。考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。

第一卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读〔9分，每题3分〕

阅读下面的文字，完成1——3题

方仲永再思考

前些日子，中央电视台科学教育频道播出了一个“家有神童〞的节目。在屏幕上，看

见了几个很可爱的小孩，别看他们不过三五岁年纪，却表现出了过人的智慧，或者识字，

或者计算，或者念外语……确实不愧“神童〞的称号。他们的父母也满心欢喜地出现在屏

幕上，向观众介绍孩子的情形。我看了也是满心欢喜。这些神童成年之后的成就，一个八

十老翁当然是不及亲见了，但是我愿意向他们表示我最良好的祝愿。

我在看着这个电视节目的时候，很自然地又想起王安石的那一篇有名的《伤仲永》

了。他文章的标题不用《书神童方仲永事》，而用了个“伤〞字，表示了浓重的感情色彩，

表示了他的倾向。

方仲永大约比王安石小一岁，江西金溪县农家子弟，五岁就开始作诗，于是人们就以

神童看待他了，还不时让他作一点现场表演：“自是，指物作诗，立就，其文理皆有可观

者。〞家有神童，当然是一笔有长进的资源：“以钱币乞之。〞他这个农民家庭似乎也有

了进入上层社会的趋势，偶尔也成了士人的宾客。他父亲很快乐了，很满足于他这宝贝儿

子给他带来的眼前的快乐和收益：“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。〞故事

说到这里，已经使人觉得一点悲哀：这岂不是和展览珍稀动物来收一点门票有一点相似

么？

王安石十三岁那年，在舅父家里遇到方仲永了。这个五六岁时就能够作诗的著名神

童，这时当然也还能做诗，不过，“令作诗，不能称前时之闻〞了。又过了七年，这时，都

是二十岁的成年人了，再向舅父打听他，得到的答复是：“泯然众人矣。〞过人的智慧已

经不见踪影，完全成了芸芸众生之中的普通一人！

从方仲永的事例，王安石感到了后天的教育对于一个人成才的重要性。哪怕是神童，

也必须受教育，进一步开发其智力。不过，王安石说的“受教育〞，却不一定是按照现行

学制按部就班念下去的意思。现行学制是按照一般智商水平的学童设计的，让智商特高、

领悟力特强的神童去迁就智商一般的同学的那种慢进度，可能会使他们对“学习〞感到厌

倦。这里就有个“因材施教〞的问题。前假设干年媒体曾有报道：科技大学办有少年班，

大约也就是考虑到因材施教的问题。算来当年入学的少年，现在也应该是三十岁以上的人

了，其中想必也有人成为各学科的中坚了吧。只是似乎未见后续报道，不知其详了。就我

知道的说，像美国的比尔·

家有神童，可喜可贺。这不只是一家的喜庆，也是国家和社会的一项资源。重要的

是，一定不能让他由神童逐渐蜕变为众人，而要好好教育他，找出一个最适合于他成长、

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

开展的方法去教育他。

〔选自《文汇报》，有删改〕

1．以下对方仲永终成“普通一人〞的根本原因的分析，正确的一项〔〕〔3分〕

Ａ．人们以神童看待他，使其飘飘然。

B．家人将其当“珍稀动物〞展览使其心灵受到伤害。

Ｃ．“父利其然〞而又未能接受后天的教育。

Ｄ．“环谒于邑人〞，沉迷于眼前的收益。

二、古代诗文阅读〔36分〕

〔一〕文言文阅读〔19分〕

阅读下面的文言文，完成4——7题。