人教版（2024）新教材八年级数学上册第十六章课件：16.2 课时3 多项式乘多项式.pptxVIP

八年级(上册)人教版2025新版教材16.2课时3多项式乘多项式

1.能借助几何图形和分配律推出多项式与多项式相乘的运算法则，体会数形结合思想，提升运算能力.2.能正确运用整式乘法法则，熟练进行相关运算，并能解决简单的实际问题.学习目标

问题如图，为了扩大街心花园的绿地面积，把一块原长am、宽pm的长方形绿地，加长了bm，加宽了qm.你能用几种方法求出扩大后的绿地面积？apbq新知探究

apbqapbpaqbq扩大后的绿地可以看成长为(a+b)m，宽为(p+q)m的长方形，所以这块绿地的面积（单位：m2）为(a+b)(p+q)扩大后的绿地还可以看成由四个小长方形组成，所以这块绿地的面积（单位：m2)为ap+aq+bp+bq(a+b)(p+q)=ap+aq+bp+bq新知探究

(a+b)(p+q)=ap+aq+bp+bq思考 你知道怎么从左边得到右边吗？(a+b)(p+q)先把其中的一个多项式(p+q)看成一个整体=a(p+q)+b(p+q)再利用单项式与多项式相乘的法则=ap+aq+bp+bq.多项式乘多项式单项式乘多项式乘法分配律新知探究

(a+b)(p+q)=ap+aq+bp+bq.(a+b)(p+q)的结果可以看作由(a+b)的每一项乘(p+q)的每一项，再把所得的积相加而得到的.新知探究

一般地，多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.(a+b)(p+q)=ap+aq+bp+bq.新知探究

例1 计算：(1)(a+3)(a–2)； (2)(3x+1)(x+2)；解：(1)(a+3)(a–2)=a·a+a·(–2)+3·a+3×(–2)=a2–2a+3a–6=a2+a–6.(2)(3x+1)(x+2)=(3x)·x+(3x)·2+1·x+1×2=3x2+6x+x+2=3x2+7x+2.典型例题

解：(3)(x-8y)(x-y)=x2-xy-8xy+8y2=x2-9xy+8y2.(4)(a+b)(a2-ab+b2)=a3–a2b+ab2+a2b–ab2+b3=a3+b3.例1 计算：(3)(x-8y)(x-y)； (4)(a+b)(a2-ab+b2).典型例题

1.计算：（1）(2x+1)(x+3)； （2）(m+2n)(3n–m)；解：(2x+1)(x+3)=2x·x+2x·3+1·x+1×3=2x2+6x+x+3=2x2+7x+3.解：(m+2n)(3n–m)=m·3n+m·(–m)+2n·3n+2n·(–m)=3mn–m2+6n2–2mn=–m2+mn+6n2.随堂练习

1.计算：（3）(a–1)2； （4）(a+3b)(a–3b)；解：(a–1)2=(a–1)(a–1)=a·a+a·(–1)+(–1)·a+(–1)×(–1)=a2–a–a+1=a2–2a+1.解：(a+3b)(a–3b)=a·a+a·(–3b)+3b·a+3b·(–3b)=a2–3ab+3ab–9b2=a2–9b2.随堂练习

解：(2x2–1)(x–4)（5）(2x2–1)(x–4)；=2x2·x+2x2·(–4)+(–1)·x+(–1)×(–4)=2x3–8x2–x+4.1.计算：随堂练习

1.计算：解：(x2+2x+3)(2x–5)=x2·2x+x2·(–5)+2x·2x+2x·(–5)+3·2x+3×(–5)=2x3–5x2+4x2–10x+6x–15=2x3–x2–4x–15.（6）(x2+2x+3)(2x–5).随堂练习

2.计算：（1）(x+2)(x+3)； （2）(x-4)(x+1)；（3）(x+4)(x-2)； （4）(x-5)(x-3).解：(1)(x+2)(x+3)=x·x+x·3+2·x+2×3=x2+3x+2x+6=x2+5x+6.解：(2)(x-4)(x+1)=x·x+x·1+(–4)·x+(–4)×1=x2+x–4x–4=x2–3x–4.随堂练习

2.计算：（1）(