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人工智能环境下的教育评价体系改革研究

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对教育评价提出新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2人工智能技术为教育评价带来新机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3本研究的重要价值与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1国外教育评价改革趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2国内教育评价信息化探索评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.3现有研究不足与本研究切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.1研究框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.2数据采集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.3技术路线说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

二、理论基础与核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1教育评价相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1.1终身学习理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1.2数据驱动教学理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1.3协同进化理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2人工智能技术在教育领域的应用概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.1人工智能技术内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2.2人工智能在教育评价中的具体应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2.3人工智能对教育评价的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3.1教育评价体系重新定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3.2人工智能赋能定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.3.3数据素养与评价改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

三、人工智能环境下的教育评价体系现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.1传统教育评价体系的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.1.1形式单一，缺乏个性化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.1.2过程忽视，侧重结果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1.3资源受限，效率低下．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.2人工智能环境下教育评价体系的构建现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.2.1评价工具智能化发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.2.2评价数据分析能力提升现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.2.3评价主体多元化现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.3人工智能环境下教育评价体系面临的新挑战．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.3.1数据安全与隐私保护问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.3.2人工智能算法的公平性与透明度问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.3.3考核标准统一性与个性化需求的平衡问题．．．．．．