第2课诸侯纷争与变法运动课件--高一上学期统编版必修中外历史纲要上.pptxVIP

课标要求：

1.通过春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国变法运动的必然性；了解老子、

孔子学说；

2.通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。

怪象漫谈

周礼规定国家举行祭祀大典或葬礼!

时，天子享用九鼎，诸侯享用七鼎。而

在郑庄公(周代郑国第三位国君，公元

前743年一前701年在位)的祭祀坑遗址

中却出土了“九鼎”。

△郑庄公祭祀坑遗址局部

思考：这说明了什么问题?

为什么会出现这种情况?

西周东周秦朝

春秋五霸-相继战国七雄-并存

BC1046BC771BC770BC476BC221年

平三家分晋秦

王春战

田氏代齐朝

东秋国建

迁立

奴隶社会瓦解：春秋封建社会形成：战国

奴隶社会瓦解时期：春秋(前770年——前476年)

记

封建社会形成时期：战国(前475年——前221年

因孔子修订《春秋》得名取自西汉刘向编注《战国策》

对比

奴隶社会封建社会

区别生产资料所有奴隶主占有生产资料并完地主占有绝大部分土地

制的形式全占有奴隶

人们在生产中奴隶毫无人身自由，在奴农民依附于地主，受地主的剥削

的地位和相互隶主的强制下劳动

关系

产品分配的形奴隶的全部产品都归奴隶通过地租等方式，占有农民大部

式主占有和支配，奴隶主只分的劳动成果，农民的劳动成果

给奴隶最低限度的生活资除缴纳地租外能留下一部分归自

料己支配

相同点都是生产资料私有制；都没有真正的人身自由，尽管农民受剥削的程度比奴

隶有所减轻，但他们仍然受着残酷的剥削

O9一、政治大动荡——诸侯纷争

◎观察诸侯国的数量，想一想图片上的变化能说明什么?