第四单元 分数的意义和性质 (单元检测卷)-2025-2026 学年五年级下册数学人教版 (2024).docVIP

第四单元分数的意义和性质(单元检测卷)-2025-2026学年五年级下册数学人教版(2024)

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.把3米长的绳子平均分成4段，每段占全长的（）。

A.1/3

B.1/4

C.3/4

D.4/3

答案：B

2.下列分数中，最简分数是（）。

A.2/4

B.3/6

C.5/10

D.7/8

答案：D

3.分数3/4的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（）。

A.6

B.8

C.12

D.16

答案：C

4.把5/8化成小数，结果是（）。

A.0.5625

B.0.625

C.0.6875

D.0.75

答案：B

5.下列分数中，与5/7大小相等的是（）。

A.10/14

B.15/21

C.20/28

D.25/35

答案：A

6.分数1/2与分数3/4比较，结果（）。

A.1/2大

B.3/4大

C.一样大

D.无法比较

答案：B

7.分数5/9的分子和分母同时乘以3，得到的分数是（）。

A.5/9

B.10/18

C.15/27

D.20/36

答案：C

8.把分数7/10化成小数，结果是（）。

A.0.7

B.0.70

C.0.7

D.0.7

答案：A

9.分数3/5与分数6/10比较，结果（）。

A.3/5大

B.6/10大

C.一样大

D.无法比较

答案：C

10.分数1/3与分数2/5比较，结果（）。

A.1/3大

B.2/5大

C.一样大

D.无法比较

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列分数中，最简分数有（）。

A.1/2

B.2/3

C.3/4

D.4/6

答案：A,B,C

2.下列分数中，与5/8大小相等的有（）。

A.10/16

B.15/24

C.20/32

D.25/40

答案：A,B,C,D

3.分数3/4的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应加上（）。

A.4

B.8

C.12

D.16

答案：B,C

4.下列分数中，可以化成有限小数的有（）。

A.1/2

B.1/4

C.1/5

D.1/3

答案：A,B,C

5.分数1/3与分数2/5比较，结果（）。

A.1/3大

B.2/5大

C.一样大

D.无法比较

答案：B

6.分数5/9的分子和分母同时乘以2，得到的分数是（）。

A.5/9

B.10/18

C.15/27

D.20/36

答案：B,C,D

7.把分数7/10化成小数，结果是（）。

A.0.7

B.0.70

C.0.7

D.0.7

答案：A,B,C,D

8.分数3/5与分数6/10比较，结果（）。

A.3/5大

B.6/10大

C.一样大

D.无法比较

答案：C

9.分数1/2与分数3/4比较，结果（）。

A.1/2大

B.3/4大

C.一样大

D.无法比较

答案：B

10.下列分数中，可以化成有限小数的有（）。

A.1/2

B.1/4

C.1/5

D.1/3

答案：A,B,C

三、判断题（每题2分，共10题）

1.分数3/4的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上12。（正确）

2.分数1/2与分数3/4比较，结果3/4大。（正确）

3.分数5/9的分子和分母同时乘以3，得到的分数是15/27。（正确）

4.把分数7/10化成小数，结果是0.7。（正确）

5.分数3/5与分数6/10比较，结果一样大。（正确）

6.分数1/3与分数2/5比较，结果2/5大。（正确）

7.分数5/8可以化成有限小数。（正确）

8.分数3/4的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应加上8。（正确）

9.分数1/2与分数3/4比较，结果1/2大。（错误）

10.分数7/10可以化成有限小数。（正确）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述分数的意义。

答：分数表示一个整体被分成若干等份后，取其中的一份或几份的数。分数的分子表示取的份数，分母表示整体被分成的总份数。

2.简述如何将分数化成最简分数。

答：将分数的分子和分母的最大公约数约去，得到的最简分数即为最简分数。

3.简述如何将分数化成小数。

答：将分数的分子除以分母，得到的小数即为分数化成的小数。

4.简述如何比较两个分数的大小。

答：可以通过通分的方法，将两个分数的分母相同，然后比较分子的大小；或者通过将两个分数化成小数，比较小数的大小。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论分数在日常生活中的应用。

答：分数在日常生活中有广泛的应用，如烹饪中的配料比例、购物中的折扣计算、工