第四单元 分数的意义和性质 (基础测试)-2025-2026 学年五年级下册数学人教版 (2024).docVIP

第四单元分数的意义和性质(基础测试)-2025-2026学年五年级下册数学人教版(2024)

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.分数3/4表示的意义是（）。

A.把一个整体分成4份，取其中的3份

B.把一个整体分成3份，取其中的4份

C.把一个整体分成4份，取其中的1份

答案：A

2.下列分数中，最简分数是（）。

A.2/4

B.3/6

C.5/10

答案：C

3.分数5/8的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应加上（）。

A.4

B.8

C.16

答案：B

4.分数1/2和分数3/4比较，哪个更大？（）

A.1/2

B.3/4

C.一样大

答案：B

5.分数2/3的分子和分母同时乘以2，得到的分数是（）。

A.4/6

B.2/6

C.6/4

答案：A

6.分数7/10与分数3/5比较，哪个更小？（）

A.7/10

B.3/5

C.一样大

答案：B

7.分数5/9的分子减去1，要使分数的大小不变，分母应减去（）。

A.1

B.2

C.3

答案：C

8.分数1/3和分数2/5比较，哪个更大？（）

A.1/3

B.2/5

C.一样大

答案：B

9.分数4/5的分子和分母同时除以5，得到的分数是（）。

A.4/25

B.1/5

C.8/10

答案：B

10.分数3/4与分数6/8比较，哪个更大？（）

A.3/4

B.6/8

C.一样大

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列分数中，哪些是最简分数？（）

A.1/2

B.2/3

C.3/4

D.4/6

答案：A,B,C

2.分数的大小比较，下列说法正确的有（）。

A.分子相同，分母大的分数小

B.分母相同，分子大的分数大

C.分子分母都相同，分数大小不变

D.分子分母都乘以相同的数，分数大小不变

答案：A,B,C

3.分数5/8的分子和分母同时乘以3，得到的分数是（）。

A.15/24

B.5/8

C.10/16

D.15/8

答案：A,C

4.分数1/2与分数3/4比较，下列说法正确的有（）。

A.1/2小于3/4

B.1/2大于3/4

C.1/2等于3/4

D.1/2与3/4无法比较

答案：A

5.分数2/3的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（）。

A.3

B.6

C.9

D.12

答案：C

6.分数7/10与分数3/5比较，下列说法正确的有（）。

A.7/10大于3/5

B.7/10小于3/5

C.7/10等于3/5

D.7/10与3/5无法比较

答案：A

7.分数5/9的分子减去2，要使分数的大小不变，分母应减去（）。

A.2

B.3

C.4

D.5

答案：B

8.分数1/3与分数2/5比较，下列说法正确的有（）。

A.1/3小于2/5

B.1/3大于2/5

C.1/3等于2/5

D.1/3与2/5无法比较

答案：B

9.分数4/5的分子和分母同时除以2，得到的分数是（）。

A.2/5

B.4/10

C.1/2

D.8/10

答案：A,C

10.分数3/4与分数6/8比较，下列说法正确的有（）。

A.3/4小于6/8

B.3/4大于6/8

C.3/4等于6/8

D.3/4与6/8无法比较

答案：C

三、判断题（每题2分，共10题）

1.分数3/4表示把一个整体分成4份，取其中的3份。（）

答案：正确

2.分数5/8的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应加上8。（）

答案：错误

3.分数1/2和分数3/4比较，3/4更大。（）

答案：正确

4.分数2/3的分子和分母同时乘以2，得到的分数是4/6。（）

答案：正确

5.分数7/10与分数3/5比较，7/10更小。（）

答案：错误

6.分数5/9的分子减去1，要使分数的大小不变，分母应减去3。（）

答案：正确

7.分数1/3和分数2/5比较，2/5更大。（）

答案：正确

8.分数4/5的分子和分母同时除以5，得到的分数是1/5。（）

答案：正确

9.分数3/4与分数6/8比较，两者一样大。（）

答案：正确

10.分数2/3的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上9。（）

答案：正确

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述分数的意义。

答案：分数表示把一个整体分成若干份，表示其中一部分或几部分的数。分数的分子表示取的份数，分母表示总份数。分数可以用来表示部分与整体的关系，也可以用来表示两个量的比例关系。

2.简述如何判断一个分数是否为最简分数。

答案：判断一个分数是否为最简分数，需要看分子和分母是否有公因数