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中学数学分层教学案例分析

王学娟

教学案例：?

课题：八年级数学《矩形的判定》课时：1课时

教材分析：本节内容是继上一节“矩形的性质”之后。首先由“矩形的定义”引出；之后通过学生动手操作探究；然后得出其他两个判定定理；接着进行应用；

学情分析：学优生通过启发引导探究出几何推理的方法得到其他两个判定定理；中等生、学困生通过动手操作验证其他两个定理。在复杂图形中正确运用判定定理的方法应予以指导。

教学目标：

（一）知识与技能

1．学优生掌握矩形判定定理的几何推理方法，并能够综合运用有关定理解决三步几何说理题。

2．中等生学会运用全等的方法证明两个定理，并能运用有关定理解决二步几何说理题。

3．学困