2025 小学 Scratch 图形化编程入门课件.pptx

一、课程背景与设计初衷演讲人

04/项目1：互动故事（2课时）03/教学内容设计：从基础到项目，阶梯式进阶02/教学目标体系：三维融合，指向核心素养01/课程背景与设计初衷06/教学评价：多元反馈，关注成长05/教学方法与实施策略07/总结：Scratch，编程启蒙的第一块“数字积木”目录

2025小学Scratch图形化编程入门课件

01课程背景与设计初衷

课程背景与设计初衷作为一名深耕小学信息技术教育十余年的教师，我始终坚信：编程不应是“高不可攀的代码游戏”，而应是启发逻辑思维、培养创新能力的“数字积木”。2022年《义务教育信息科技课程标准》明确提出“培养数字时代的学习者”目标，将