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基于核心素养的高中数学教学评价与教师专业成长研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨高中数学教学评价与教师专业成长的关系，旨在为提高数学教学质量、促进教师专业发展提供理论依据和实践指导。本文从两个维度展开论述，首先分析了核心素养在高中数学教学中的重要性，其次探讨了教师专业成长与教学评价的互动关系。

关键词：核心素养；高中数学；教学评价；教师专业成长

一、引言

（一）1.核心素养在高中数学教学中的重要性

随着我国教育改革的深入推进，核心素养已成为教育领域关注的焦点。高中数学作为基础教育的重要组成部分，培养学生的核心素养显得尤为重要。首先，核心素养是学生适应未来社会发展的关键能力。在高中数学