教师继续教育培训通识部分答案.docVIP

通识一科学技术与教育思想的关系

科学技术对教育的影响重要存在三点:

（1)科学技术变化了教育者的观念；

（2）科学技术可以影响受教育者的数量与教育质量;

（3)科学技术能影响教育的内容。

我们分开来讨论,科学发展水平决定了教育者的知识水平和知识结构，影响到他们对教育内容、方法的选择和方法的运用,也会影响到他们对教育规律的结识和教育过程中教育机制的设定。例如在过去老师的学历普遍不是很高而且科学技术相对落后,教育者依然使用老式模式的讲課形式,教育内容一成不变，教育方式也没有创新。而如今教育者的学历普遍有大幅度的提高而且科学技术也是突飞猛进，在今天教育者经过信息技术?多媒体技术等新式的教学形式向学习者更加好的传授知识。科学技术可以影响受教育者的数量和教育质量?一方面，科学发展正曰益揭示出教育对象的身心发展规律，从而使教育活动遵照这种规律；其次,科学的发展及其在教育上的广泛运用，使教育对象得以扩大,促进了教育数量的发展。例如因为城乡教学质量的差异，过去生活在农区与山区的学习者很难有机会参加著名教师学者的讲課,而且对于已经参加工作的成年人除了上业余学校外也很难有机会得到受教育的机会，而现在经过信息技术,多媒体技术等可以让山区里的学习者与著名的教师经过远程教育平台同时的参加到教师的教学活动中来，参加工作的成年人也可以运用业余的时间在互联网上搜索精品課程来得到教育的机会这么不仅增加了学习者的数量，同时也提高了教学活动的质量而且此方式具备较强的灵活性。

最终,科学技术可以影响教育的内容、方法和伎俩?教育内容的记载与体现方式，教学用品与器材的制造等，都离不开科学技术的作用。例如在老式教育模式中教师通常是经过黑板来板书教学的重要内容,此方式有时会占据教学大量的时间,是学习者在課堂中学习到的知识类容较少，教学效率不高。如今运用电子白板技术?或者电脑課件就可以有效的解决此问题,課堂内容一目了然的显示在屏幕上,省去了老师大量的板书时间，多媒体的运用也使課堂更为生动有趣,增加了課堂的教学内容也提高了学习者的爱好。?

一样教育对科学技术的发展也存在三点影响:

（1）能完成科学知识的再生产?

(2)教育具备科学研究的功效?

(3）教育具备推动科学技术研究的功效。

一方面能完成科学知识的再生产?学校教育是科学知识再生产的最重要途径，因为它是有组织、有计?划、高效率的再生产。教育作为科学知识的再生产,其作用一方面在于科学的继承与积累，把前人发明的科学知识加以总结和系统化；其次在于科学的扩大再生?产，把前人发明的科学知识传授給新的一代，使他们又有所发现、有所创新，生产出更新的科学成果。其次教育具备科学研究的功效?教育在传播科学知识的同时,也从事着直接的科研工作,这在高校里尤为突出。?例如在许多高校里面有许多的技术开发团队如清华紫光等等，在教学的过程中如碰到新的开发项目和新的課题便会马上投入研究之中，有效地推动了科学技术的发展。例如最初的许多科研项目和科研成果都是运用于军方，曰后才逐渐发展为民用。教育对技术的改造拓展也是如此,初期的通信卫星是用于军方侦查情报所用，而现在卫星的功效不仅仅局限于此,在教育领域便有专门为远程教育涉及的通信卫星。从此可以看出教育在扩展科学技术方面也是做出了许多的贡献。?所以在以后的教育技术研究过程中我们应该同时研究教育和技术这两方面,不能厚此薄彼教育是为了更加好的推动技术,而技术是为了更加好的服务于教育使教学质量得到提高。两者缺一不可。

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通识二班级活动的原则

1、教育性

班级活动的教育意义是多方面的,它可以是提高学生思想道德水平的，可以是开发智力的，可以是提高实际操作能力的，可以是增强审美情趣的、强身健体的等等。好的班级活动应发挥教育的综合功效。

活动过程是教育性的具体体现。但活动总结不容忽视。可以是班主任总结，也可发动学生自已总结收获和体会，以利于以后活动的开展。?

2、时代性

要让学生触摸时代的脉搏,这就规定班级活动引进时代的活水,选择有时代感的主题。?

(１)从时事中抓题材。班级活动要善于从时事中抓住有教育意义的题材。

(2）从生产、科技发展中抓题材。?

(3)从身边的新鲜事中抓题材。

３、多样性?一方面是活动内容的多样性。开展班级活动要兼顾学生德、智、体、美、劳各方面的素质,使活动既有?教育性,又有趣味性。活动内容多样化,使不一样限度的学生都有施展的机会，心理上有成功的体验。

其次是活动形式多样化。学生喜欢求知、求新、求实、求乐。所以,班级活动形式要丰富多彩，变化新奇,让活动更有实效性。?

4、整体性?整体性是指班级活动的内容、活动的全过程、活动的教育力量都要成为一个系统,用整体的教育思想指导整体的教育活动,达成教育目标实现的整体性。????

教育力量的整体性，使班级活动由封闭转为开放,家庭、社会教育力量的介入