2025年（整理版）九年级数学第十七章分式寻找规律，进行特殊的分式加减运算.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

九年级数学第十七章分式——寻找规律，进行特殊的分式加减运算

华东师大版

【本讲教育信息】

一.教学内容：

寻找规律，进行特殊的分式加减运算

㈠教学目标：

1.知识目标：类比用拆项法进行分数的加减运算，学会用拆项法进行特殊的分式加减运

算。

2.能力目标：培养学生探究式的学习方法和逆向思维的学习能力。

3.情感目标：在经历观察、猜测、归纳和验证的这个探索、发现过程中，通过尝试与交

流，开拓思路，体验应用自己探究成果的喜悦。

㈡教学难点：

通过观察，进行归纳，学会应用。探索用拆项法简化特殊的分式加减运算。

㈢教学过程：

引入：如何计算

1111





x2xx2x4x4x6x2002x2004

更简便？这是我们今天要探索的问题。首先我们来研究下面的问题。

1.问题探索：

①观察以下各式，填空：

11111111

；；

62323123434

111111

；

2045430565

1

()－()；…

42

②能否用你观察的规律计算以下各题：

1111

A.

12233499100

1111111

解：原式=1－

2233499100

1

=1－

10

9

=

100

1111

B.

13355799101

11111111

解：原式=1

23355799101

1150

=1