2025年《骆驼祥子》导学案.pdfVIP

七年级语学科导学案

课题：《骆驼祥子》导读课张婵娟二备：

班级：小组：评价：

【课标要求】备注

具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累形成的

良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作

品，受到高尚情操与趣味的熏陶，开展个性丰富自己的精神世界。

【学习目标】

1.学会如何利用圈点批注的方法读书

2.感知内容，分析人物形象

3.提升学生合作探究能力

【学习重点】

圈点的符号

学会圈点批注的读书方法

.或。表示精警

【学习难点】

？表示质疑

提升学生合作探究能力

！表示强调

【学习任务】

表示需要

着重记忆

任务一、上网查阅资料，了解作者及创作背景资料～～～表示重

要语句

/或|表示段落

层次的划分

任务二、阅读《骆驼祥子》，进行圈点批注与整理

“批〞即批语，

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

用表达、说明、

议论的方式,对

思想内容、观点

见解、表达方

式、作者思路、

遣词炼句等加以

评论,或提出质

疑,或进行鉴

赏。