2025年《奇妙的形变动画》教学设计.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

《奇妙的形变动画》教学设计

苏丽萍

【教学课时】

1课时

【教材分析】

本节课是山西经济出版社义务教育教科书，初中信息技术八年级第

一

【学情分析】

学生对FlashCS5.5界面已经熟悉，已经能够独立制作运动动画，

有了一定的根底，加上学生对用Flash软件制作动画的兴趣很浓，所以

本节课学习起来并不难，不过对于困难生上课时还是要重点关注。

【教学目标】

一、情感态度与价值观

1、培养学生合作学习能力。

2、培养学生仔细观察事物的习惯，培养学生的创新精神、表达能力

和审美能力。

3、让学生体验到成功的快乐，进一步激发学生学习动画的兴趣。

二、过程与方法

2、采用任务驱动法让学生按照书上的步骤上机操作，完成字体形变

动画。

3、让学生在实践操作过程中掌握制作Flash形变动画的根本方法。

三、知识与技能

1、初步理解形变动画的原理。

2、学会制作文本的形变动画，将文本打散使其变为图形。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

3、认识形变动画的帧的标识〔背景浅绿色，过渡帧用黑色带箭头的

实线表示〕。

【教学重难点】

1、会将文本打散使其变为图形；

2、会创立补间形状动画。

【教学方法】

任务驱动、合作探究、个别指导、播送演示

【教学过程】

学生学习活动设计意图

〔一〕导入新课

1、导入：同学们，前面

我们学习了逐帧动画。

1、齐读学习目标

今天，我们一起来学习

一种新的动画——形变

动画。本节课的学习目

利用演示制

标是：

作，激发学

生的兴趣和

2、演示矩形到椭圆再到2、学生观察动画制作求知欲。

多边形的形变动画,思过程。

考：①形变动画是指改变对知道形变动

①什么是形变动画？象的位置、形状、颜色画的定义及

等属性的动画形式。②特点。

②形变动画的对象是什

形变对象只能是图形。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

么？

3、③原理：创立对象理解形变动

的起始关键帧和结束关画的原理。

键帧，系统会自动生成

3、动手制作图形的形变

两个关键帧之间的形变

动画，思考：

过度动画。

③形变动画的原理。

④背景浅绿色，过渡帧

④观察帧有什么样的变用黑色带箭头的实线表

化？