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教学设计
课题《七子》第（1-2）课时
作者的爱国情意，激发学生的民族自豪感通过课文学习体会儿女离开母亲
教学目标
太久，渴望回归祖亲怀抱的和，培养学生的爱国。。
认识认字表中13个生字，会写写字表中8个生字。
教学重点
能结合上下文或利用工具书理解课文中词句的意思，在阅读中积累词句。
教学难点学习作者直抒胸臆的表达方式，改写诗歌片断。
教具及多
或音像资料
应用
教学过程
教学环节教学内容及师生活动二次备课
创设情景，解题导入：
1．孩子们，听歌吗？今天老师带来了
一首非常好听的歌，我们一起来听听，会唱
的同学可以跟着小声哼唱。（《七子之
歌•》）
预习
2．知道这首歌的歌名吗？（根据学生回答
板书《七子》）
3．通过课前预习，孩子们还了解了哪些知
识？（这首歌是写的）（板书：）
（生交流课前搜集的闻一多生平的相关资
教学设计
《NanakonoUta》sonhours(1-2)
Theauthorspatriotisminspiresstudentssenseofnationalpride.Throughtextstudy,theylearnabout
childrenleavingtheirmothers.
Fortoolong,theemotionanddesiretoreturntothemotherlandhavecultivatedstudents
patriotism..
Recognize13newwordsinthewordrecognitionlistandbeableto
write8newwordsinthewordwritinglist.
Abletounderstandthemeaningofwordsandsentencesinthetextbycombiningthecontextorusing
referencebooks,andaccumulatewordsandsentencesinreading.
TeachingDifficult
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