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扬中市外国语中学九年级语文作业(2025.10)
一、积累运用(共26分)
1.阅读语段,在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。(2分)
扑面的风沙/与入骨的冷气/决不曾使我咒()诅;/我爱这悲哀的国土,/一片无垠的荒漠/也引起了我的崇敬/我看见/我们的祖先/带领了羊群/吹着笳笛/沉浸()在这大漠的黄昏里;/我们踏着的/古老的松软的黄土层里/埋有我们祖先的hái()骨啊,/,——这土地是他们所开kěn()/几千年了/他们曾在这里/和带给他们以打击的自然相搏斗,/他们为保卫土地/从不曾屈辱过一次,/他们死了/把土地遗留给我们——(摘自艾青《北方》)
2.默写。(8分)
(1)李白在“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的现实困境中,以“,”传达出无论历经多少困难,都将实现自己人生志向的自信乐观。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表达新旧更替之意,体现人生哲思的诗句是:,。
(3)毕业了,你和你的好友将天各一方,好友非常伤感,这时你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己,天涯若比邻。”这两句名言来劝慰他;还可以用苏轼的《水调歌头·明月几时有》中的“,”来祝福朋友。
(4)《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言,描绘春夏之景的句子是:,。
3.阅读下面语段,完成(1)-(3)题。(4分)
①优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。②文学作品对人的影响,是潜移默化的。③阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,也是一种感情和智慧的积累。④大量地阅读优秀的文学作品,能增长人的知识,能丰富人的感情。⑤作为一个有文化有修养的现代文明人,如果对文学一无所知,那是不可想像的。⑥有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”。⑦这并不是危言耸听。⑧亲近文学,阅读优秀的文学作品;是一个文明人,,的极为重要的途径。
(1)第④句的横线上的关联词语,最恰当的一项是()(2分)
A.既……又…… B.不仅……也……
C.因为……所以…… D.尽管……还……
(2)第⑧句横线上的三个短语,排列顺序最恰当的一项是()(2分)
A.增长知识 丰富情感 提高修养
B.丰富情感 提高修养 增长知识
C.增长知识 提高修养 丰富情感
D.提高修养 丰富情感 增长知识
4.名著阅读。(6分)
(1)下列对有关名著的表达,不正确的一项是()(2分)
A.在《西游记》中,一路上的妖魔鬼怪多与神佛有瓜葛,如青牛精是太上老君坐骑,金角大玉和银角大王是太上老君的童子,狮驼岭三魔王分别与文殊、普贤菩萨甚至如来佛祖有关系,某种程度上反映了封建社会官官相护的黑暗情景。
B.艾青,原名蒋正涵,他第一次署名“艾青”发表的诗歌是《雪落在中国的土地上》。他的长诗
《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
C.鲁迅散文集《朝花夕拾》里有一篇文章《琐记》,写了隔壁家的衍太太,她表面上对别人家的孩子很好,其实暗中使坏,是一个自私自利、奸诈狡猾的妇人。鲁迅借助这一形象,批判了国民的劣根性。
D.在《骆驼祥子》中,虎妞的去世和小福子的吊死,使祥子丧失了对生活的最后一线希望,这之后他吃喝嫖赌借钱不还等,彻底由“人”堕落成了“兽”,深刻地揭露了半殖民地半封建社会里下层人民的悲苦命运、
(2)阅读《水浒传》选段,回答问题。(4分)
只见山坡下转出一个大汉来,林冲见了,说道:“天赐其便。”只见那人挺着朴刀,大叫如雷,喝道:“泼贼,杀不尽的强徒,将俺行李那里去!洒家正要捉你这厮们,倒来拔虎须。”飞也似踊跃而来。林冲见他来得势猛,也使步迎他。
①文中的大汉是谁?(1分)
②林冲为什么说“天赐其便”?(3分)
5.根据下列三则材料,完成题目。(6分)
【材料一】一是“象形”,象物形的大概。二是“指事”,用抽象的符号,指示那无形的事类。三是
“会意”,会合两个或两个以上的字为一个字,这
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