人教部编版初二八年级语文上册-学写传记-名师教学PPT课件.pptxVIP

第二单元习作学写传记

授课人：徐文芳

教学目标

了解传记

写作方法

作文范文

写作实践

PART01

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传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。

在你读过的传记中，印象最深的是哪一篇（部）呢？不妨与同学交流一下感受。然后说说传记的特点。

传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平介绍或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物

经典重温----茨威格《伟大的悲剧》

茨威格写《伟大的悲剧》，严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合理的想象，表现任务的内心世界与英雄气概。这样使得人物形象跃然纸上，令读者过目不忘。

在记叙事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和关键行动，往往就能达到所需要的表达效果。

董平自传

我叫董平，2006年出生，今年十四岁，上八年级。

我是一个十足的“小书呆子”，因为我从小就爱看书，一看书就啥也不记得了。记得有一次爸爸给我买了本《西游记》，我非常高兴，回到家便迫不及待地拿出来看。过了一会儿，妈妈叫我吃饭，我随口答应着站起来，拿着书坐在饭桌前，眼睛一刻也没有离开书。妈妈见我那样入迷，便走过来拍拍我说：“小书迷，再看下去肚子该抗议了！”我说：“孙悟空还没打完妖怪呢。”

也许是看书多的缘故，我还特别爱幻想。脑子里经常冒出稀奇古怪的念头。有时候幻想自己穿越时空，回到了古代，目睹人的习俗，耳闻了许多故事；有时候又幻想自己穿越到了未来，看到了许多新事物、新科技。我希望自己长大后成为一名科幻作家。

堂弟—一柯凡

堂弟名柯凡，2004年出生于北京，祖籍浙江。①

一岁会拍球，两岁会执笔，三岁即叹星空之浩瀚，六岁学习小提琴，但学不得法，只得半路放弃，还未谋个级别，便已将小提琴作为压箱底之物，如今已拉不成调了。

幼年生活快乐，性格活泼。

幼年结束后就读于四根柏小学。由于甚爱搞笑，不分场合胡闹，所以令老师深恶痛绝，常被看作课堂纪律的扰乱者、二年级常考双满分，以后便常受0.5分难倒英雄汉之苦，未再有过如此殊荣。喜做数学难题，却十分马虎，所以口算常常出错，闹得老师和家长哭笑不得。爱写作文，但错字连篇，腹内有些华丽之词，笔下却难生花。

三年级时身高不足五尺，体重却已过百，因此选篮球为强身健体之物，几乎终日奔跑于球场，以各球星为榜样，终日睁眼做梦，为进军CBA而努力。怎奈球技进展不大，学习却一落千丈。熟人均视他为玩物丧志之徒，浪费光阴之辈。

此情况自五年级开始有所改变。那时堂弟班上来了一个插班生，名为董楷，智力与堂弟不相上下，对学习废寝忘食，深得老师喜爱。见此人在班中独占鳌头，堂弟当然心有不服。于是一心苦读，只为毕业时与其一争高下。

然而就在他即将踏入人生又一段旅程之时，不幸发生了，毕业考试后的次日，由于家中煤气爆炸，他被烧伤。受尽火燎之苦的他在病床上忍耐着，把痛苦深深压在心底，治疗时咬紧了牙关一声不吭，病友们都跷起大拇指为他点赞。由于治疗得当，一个月后他就痊愈了。经过这次大难，他深深地领悟到一个人一生中会有诸多磨难，但是只要自己有毅力，克服困难就像迈一道门槛那么容易。②

升入中学后，他的性格没有多大改变，仍是嘻嘻哈哈，不知天高地厚。虽然教训多得数不胜数，但他自己却仍然长不大。这就是他，我的堂弟个聪明、乐观的八年级学生

欧阳云小传

我的同学欧阳云，是个眼睛大大、脸儿圆圆、一笑就有两个深深的酒窝的美丽女孩。她在2005年10月出生于山水甲天下的桂林市，父母是中学教师，她是父母唯一的孩子

欧阳云天赋极好，加上她父母的精心栽培，从小就多才多艺。她能说会唱，只要有人叫她表演，她从不推辞，从不怯场，天真可爱的模样很受大家喜爱。三岁时，她就在父亲的指导下练习书法，五岁时便获得市幼儿书法比赛的第二名；上小学前就进入市少年宫学习美术，潜心学习油画，画技进步很快。上小学后，由于她擅长绘画和书法，每次出黑板报，她都会为班