Unit 4 Loving My Family Lesson 2 Who is he（课件）闽教版（2024）英语三年级上册.pptxVIP

Unit4LovingMyFamily（Lesson2）

1学习理解3迁移创新本课学习目标2应用实践在看、听、说活动中，获取和梳理关于Sally的生日派对场景会话中关于家庭成员的信息，认识Sally的家庭结构，感受其家庭氛围。通过视频感受中外不同的过生日方式，初步具有识别、比较中外文化的意识。在模仿跟读等多样的活动中，懂得正确使用Whoishe/she?He/Sheis...句型介绍家人。根据语言提示和范例，介绍自己的家庭成员，感受家庭关爱，表达对家人的喜爱、关心。

Self-assessment.（自我评价）TickingTime（√）学习目标1.我能获取和梳理关于Sally的生日派对场景会话相关信息，懂得正确使用Whoishe/she?He/Sheis...介绍家人。2.我能介绍自己的家庭成员，感受家庭关爱，表达对家人的喜爱、关心。3.我知道中外过生日方式不同。课堂表现4.我能大声且流利地跟读、朗读课文。5.我能回答老师上课中提出的问题。

FamilyMuseum家庭博物馆Talkaboutfamily.说家庭

Review.SallySally’sFamilyTreesisterbrothermotherfather？？？？ThisisSallys.

Whatdotheysay?待客礼仪客人到了，要主动迎接。

Happybirthday,Sally.HappybirthdayWehaveapresentforyou.Thankyou.Wepresente/i/heshewe

Let’slearn.Whoishe?he

Let’slearn.Whoisshe?

Listenandtick.Whoishe?A.Heismygrandpa.B.Heismyfather.

Listenandtick.Whoisshe?A.Sheismymother.B.Sheismygrandma.

Askandanswer.Whoishe/she?He/Sheis...HeisSally’sgrandpa.HeisSally’sfather.Whoishe?

Whoishe/she?He/Sheis...SheisSally’sgrandma.SheisSally’smother.Askandanswer.Whoisshe?

Guessandsay.猜一猜他们会提出什么问题？Sally会如何回答？Whoisshe?SheisXiaYiyi.Whoisshe?SheisLily.Nicetomeetyou!待客礼仪请客入室，要有礼貌地为其一一介绍。

Listen,readandunderline.WhatwillSallydo?Sally接下来将做什么？

Makeawish,Sally.Blowoutthecandles.吹灭Howmanycandlesarethere?有多少根蜡烛？HowoldisSally?Whatwishwillshemake?Sally可能会许什么心愿？WhatwillSallydo?Sally接下来将做什么？

Sally过生日做的事情有哪些？接下来应该做什么？

Readandorder.Singthebirthdaysongtogether.Makeawish.Blowoutthecandles.Cutandeatthecake.通常过生日的步骤有哪些？请标上序号。1234Whydowedothese？

Readandorder.Singthebirthdaysongtogether.Makeawish.Blowoutthecandles.Cutandenjoythecake.一般过生日的步骤有哪些？请标上序号。1234Whydowedothese？Becauseof（因为）love.中国人是怎么过生日的？

小贴士无论采用何种方式，都表达了家人之间的爱！

Listenandimitate.Happybirthday,Sally!小贴士注意语音、语调，要有感情地朗读哦~Wehaveapresentforyou.Thankyou!

Listenandimitate.Whoishe?Heism