2025年心理健康教育教案第22课掌握学习方法和策略优选 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

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第22课掌握学习方法和策略

【课题】掌握学习方法和策略

【课时】1课时

【教学目标】

使学生了解有效的学习方法和策略，理解学习方法对学习能力的积极意义，

在学习中及时调整自己的学习方法和策略，提高自己的学习能力。【设计思路】

通过孙浩学习效果不佳的现象，引发学生的思考，认识学习方法对学习所起

的重要作用。然后介绍科学的学习方法所包含的内容，帮助同学们校正自己的学

习方法，掌握新的有效的学习方法。同时通过各种测试小游戏清楚地认识自己学

习的规律、学习的特点，有效调整自己的学习方式，最终提高自己的学习能力。

【重点难点】

重点：正确评价和认识自己学习方法和策略，校正自己的学习方法，树立学

习的信心，提高学习能力。

难点：不能有效认识自身存在的学习误区，缺乏改正学习方法的决心和信

心。【教学方法】

教法：案例教学法、讲授法、讨论法、体验法。

学法：自主学习法、体验学习法。

【教具】多媒体课件

【教学建议】

1．知识内容在学习顺序上有调整，授课时注意调整。

2．教材知识内容和活动环节过多，一节课时间无法改变学生在学习的方法、

策略上可能存在的误区，在学习讲解中要进行有选择的处理。

3．学生在课后应该制定一份个人的学习计划，分阶段进行对照检查，及时

调整自己的学习方法。

【教学过程】

教学过程备注时间

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

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心灵有约心情放松，面1分钟

带微笑4分钟

师生问候！播放FLASH10分

教师讲授钟

口号：健康人生进取人生快乐人生

结合案例，总7分钟

欢迎走入心理健康课堂！结自己对学习7分钟

时间的安7分钟

心灵故事排

老师介绍，同

我们先来看一下孙浩同学的故事。