2025年郭洁象征教案.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

海燕象征手法的运用

邓晓咪

教学目标:

1.了解本文写作背景。

2.学习象征手法的运用。

教学过程:

1.了解背景:

高尔基的海燕这是一篇散文诗，它融合了散文

的描写性和诗歌的表现性的特点。刻画了勇敢的精灵—

—海燕的战斗英姿，深刻反映了1901年俄国革命前急剧

开展的革命形势，歌颂了俄国无产阶级革命先驱者不朽

的形象和坚强无畏的战斗精神，号召广阔劳动人民积极

行动起来，迎接伟大的革命斗争。

2.象征的定义:

象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物

的形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感

(被象征体)

运用象征手法是《海燕》最重要的写作特色。象征能

够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、

含蓄地表达出来，而且化“抽象〞为“具体〞，使思想

更加形象、可感，极大地增强作品的艺术表现力和感染

力。

3.本课象征手法的运用:

文中出现的一切事物都具有象征意义，而且通篇的象

征义只是蕴涵在形象之中并没有揭示出来海燕象征了坚

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

强无畏、英勇善战的无产阶级革命先驱者；“暴风雨〞

象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝

酿中的推翻沙皇专制统治的无产阶级革命；“大海〞象

征广阔人民群众的力量。“海鸥〞“海鸭〞“企鹅〞这

一组意象群象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色

色的假革命和不革命者。

4.拓展提升:

请为下面几种景物写上象征义：

竹子、橄榄枝、蜜蜂、绿叶、小草、青松

百合、玫瑰、康乃馨等