小学语文教学设计：金蝉脱壳过程探究.pdfVIP

教学目标

1.朗读课文，理解课文内容，了解金蝉脱壳的过程。

2.产生观察大自然的，能主动探究大自然中有趣的现象，并能用自己的方

式向别人介绍。

教学重点

了解金蝉脱壳的过程。

教学准备

师生：收集有关金蝉的资料和大自然中其他动物有趣的现象。

教学时间

1。

教学过程

一、谈话激趣，引入新课

1.，，无奇不有；，妙趣横生。今天我们一块走进金蝉家

族，了解发生在它们身上的有趣现象。请齐读课文题目——金蝉脱壳。

2.见过金蝉吗？你对它有哪些了解？

3.读了课文题目，你想知道些什么？（金蝉样的？金蝉是怎样脱壳的？它为

什么要脱壳？）让我们带着这些问题来读课文，看看哪些问题是通过我们自己读书来解

决的，再看看我们在读书中又能产生哪些新问题。

二、初读课文，整体感知

1.自由轻声读课文，把生字读正确、课文读通顺。

2.分组检查学生的朗读情况，哪组读得又正确又流利。

3.师生共同评价，并相机指导朗读。

4.这篇课文主要讲了什么内容？

三、细读课文，了解金蝉脱壳的过程及变化

1.默读课文，看看哪几段是写金蝉脱壳的过程的，哪几段是写金蝉脱壳后的变化的。

2.选择自己的方式读第2段，边读边勾画出写金蝉脱壳过程的句子，然后把金

蝉脱壳的主要步骤归纳出来。最后在小组内交流讨论。弄清金蝉脱壳的过程。

3.学生体会作者观察的细致、语言的生动有趣。如：金蝉脱壳的过程作者写得

活灵活现，真形象，你哪个句子，为什么？哪些地方看出作者观察很仔细？

4.引读本段，让学生熟悉金蝉脱壳的过程。

5.第3段写了金蝉脱壳后的变化，主要写了哪些方面的变化？（翅膀、身上的颜色）

6.采用“读一读、想、勾一勾、议一议”的方法弄清金蝉翅膀和身上的颜色的

教学目标

1.Readthetextaloud,understandthecontentofthetext,andunderstandtheprocessofthegolden

cicadasescapefromitsshell.2.Generateinterestinobservingnature,beabletoactivelyexplore

interestingphenomenainnature,andintroducethemtoothersinthewayyoulike.

教学重点

Learnabouttheprocessof

cicadassheddingtheirshells.

教学准备

Teachersandstudents:Collectinformationaboutgoldencicadasandinterestingpheno

menaofotheranimalsinnature.

教学时间

1lesson.

教学过程

1.Maketheconversationinteresting

andintroducenewlessons

1.Students,theworldisfullofwondersandwonders;theanimalworldisfullofinterestingthings.Today

wewalkedintothegoldencicadafamilyandlearnedabouttheinterestingphenomenathathappenedtothem.

Pleasereadthetexttitle-TheGoldenCicadaEscapes.

2.Haveyoueverseengoldencicada?Whatdoyouknow？